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在客观世界中,周期现象广泛存在,潮起潮落、星月运转、昼夜更替、四季轮换,甚至连人的情绪、体力、智力等心理、生理状况都呈现周期性变化.思考：现实世界中的周期现象可以用哪种数学模型描述？三角函数模型复习引入
?复习引入如果求出的??不在要求的范围内,要通过周期来转化
苏教版同步教材名师课件三角函数应用
学习目标核心素养了解三角函数是描述周期性变化现象的重要函数模型,会用三角函数解决一些简单实际问题.数学抽象通过观察、分析已知数据,能建立三角函数模型来刻画并解决实际问题.数学建模体会三角函数模型在实际生活中的应用,建立三角函数模型是处理周期性问题的重要方法之一.逻辑推理学习目标
课程目标1.了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型,并会用三角函数模型解决一些简单的实际问题.2.实际问题抽象为三角函数模型.数学学科素养1.逻辑抽象：实际问题抽象为三角函数模型问题;2.数据分析：分析、整理、利用信息,从实际问题中抽取基本的数学关系来建立数学模型;3.数学运算：实际问题求解;4.数学建模：体验一些具有周期性变化规律的实际问题的数学建模思想,提高学生的建模、分析问题、数形结合、抽象概括等能力.学习目标
??探究新知
根据已知数据作出散点图,如图所示.??探究新知
现实生活中存在大量类似弹簧振子的运动,如钟摆的摆动,水中浮标的上下浮动,琴弦的振动,等等.这些都是物体在某一中心位置附近循环往复的运动.在物理学中,把物体受到的力(总是指向平衡位置)正比于它离开平衡位置的距离的运动称为“简谐运动”.?探究新知
探究新知?A：振幅运动的物体离开平衡位置的最大距离?
1.如图所示,点O为做简谐运动的物体的平衡位置,取向右的方向为物体位移的正方向,已知振幅为3cm,周期为3s,且物体向右运动到距平衡位置最远时开始计时,(1)求物体对平衡位置的位移x(单位：cm)和时间t(单位：s)之间的函数关系;(2)求该物体在t=5s时的位置.典例讲解?????解析
1.如图所示,点O为做简谐运动的物体的平衡位置,取向右的方向为物体位移的正方向,已知振幅为3cm,周期为3s,且物体向右运动到距平衡位置最远时开始计时,(1)求物体对平衡位置的位移x(单位：cm)和时间t(单位：s)之间的函数关系;(2)求该物体在t=5s时的位置.典例讲解解析?
T/℃102030ot/h610141.求这一天6～14时的最大温差是多少;2.写出这段曲线的函数解析式.?思考1：这一天6～14时的最大温差是多少？思考2：函数式中A、b的值分别是多少？?A=10,b=20.典例讲解
T/℃102030ot/h610141.求这一天6～14时的最大温差是多少;2.写出这段曲线的函数解析式.?典例讲解思考4：这段曲线对应的函数是什么？???
3.海水受日月的引力,在一定的时候发生涨落的现象叫潮.一般地,早潮叫潮,晚潮叫汐.在通常情况下,船在涨潮时驶进航道,靠近船坞;卸货后,在落潮时返回海洋.下面是某港口在某季节每天的时间与水深关系表：时刻0.03.006.009.0012.0015.0018.0021.0024.00水深（米）5.07.55.02.55.07.55.02.55.0（1）选用一个函数来近似描述这个港口的水深与时间的函数关系.（2）一条货船的吃水深度（船底与水面的距离）为4米,安全条例规定至少要有1.5米的安全间隙（船底与洋底的距离）,该船大约何时能进入港口？在港口大约能呆多久？（3）若某船的吃水深度为4米,安全间隙为1.5米,该船在2：00开始卸货,吃水深度以每小时0.3米的速度减少,那么该船在什么时候必须停止卸货,将船驶向较深的水域.典例讲解
xyO3691215182124246以时间为横坐标,以水深为纵坐标,在直角坐标系中描出各点,并用平滑的曲线连接.?（1）选用一个函数来近似描述这个港口的水深与时间的函数关系.解析典例讲解?
（2）一条货船的吃水深度（船底与水面的距离）为4米,安全条例规定至少要有1.5米的安全间隙（船底与洋底的距离）,该船大约何时能进入港口？在港口大约能呆多久？典例讲解解析
（3）若某船的吃水深度为4米,安全间隙为1.5米,该船在2：00开始卸货,吃水深度以每小时0.3米的速度减少,那么该船在什么时候必须停止卸货,将船驶向较深的水域.考虑到两个函数的变化趋势,货船最好在6.5时之前停止卸货,将船驶向较深的水域.Ｅ典例讲解解析???
4.如图所示,游乐场中的摩天轮匀速转动,每转动一圈需要12分钟,其中心O距离地面40.5米,半径为40米,如果你从最低处登上摩天轮,那么你与地面的距离将随时间的变化而变化,以你登上摩天轮的时刻开始计时,请回答下列问题：(1)求出你与地面的距离y(米)与时间t(分钟)的函数关系式;(2)当你第4次距离地
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