团队建设与管理教案6汇编.doc

海 口 经 济 学 院 教 案 纸 教学题目（教学章、节或主题） 第五章 团队中的激励 学时数：2 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 掌握团队激励的一般方法； 熟悉相关的激励理论； 了解激励的概念和过程。 教学重点、难点 教学重点：团队激励的一般方法 教学难点：相关的激励理论 教学基本内容 教学方法手段 课程导入：你喜欢挺表扬还是批评，为什么？ 第五章 团队中的激励 第一节 激励概述 一、激励的基本范畴 （一）激励的定义 激励是指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理，是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。开发员工的潜在能力，促进在职员工充分的发挥其才能和智慧造就良性的竞争环境激励的目标是使组织中的成员充分发挥出其潜在的能力。激励是“需要→行为→满意”的一个连锁过程。一般情况，我们可以用下图来表示激励的过程。 二、团队激励的理论基础 （一）马斯洛的需求层次理论 著名心理学学家马斯洛把人需要由低到高分为五个层次，即：生理需要、安全需要、社交和归属需要、尊重需要、自我实现需要。并认为人的需要有轻重层次之分，在特定时刻，人的一切需要如果都未得到满足，那么满足最主要的需要就比满足其他需要更迫切，只有排在前面的那些属于低级的需要得到满足，才能产生更高一级的需要。