第三章 10-11教案.doc

目录 序号 主题 页码 1、学会做人是孩子的立身之本 2 2、“望子成龙” 4 3、初中学困生心理障碍的主要因素及对策 6 4、父母对上初中的孩子知多少 9 5、帮助孩子从容应对挫折 11 6、教育孩子从小诚实守信 15 7、教育孩子“心中有他人” 16 8、指导孩子学会学习 17 9、创建学习型家庭，做合格家长 20 10、引导孩子在实践中成长 21 11、培养孩子的创新精神与能力 22 12、基础教育课程改革与对家庭教育的新要求 24 学会做人是孩子的立身之本 马哲金 【教学目标】　　 1、通过教学，使初中学生的家长学会培养孩子健全的人格。　　 2、通过教学，使初中学生的家长知道孩子培养爱心是学会做人的道理，做人的首要能力是自立，成功的第一秘诀是有自信心。　　 3、通过教学，使初中学生的家长懂得孩子的合作从家庭开始，合作是事业成功的秘诀；知恩图报一定乐在其中，文明风度的公民出自礼貌教育。　　 4、通过教学，使初中学生的家长如何培养孩子的责任感，在经受挫折中变得坚强。　　 【教学重点】如何培养孩子健全的人格和培养孩子的责任感。　　 【教学难点】在经受挫折中变得坚强。　　 【教学过程】　　 一、培养孩子健全的人格（P33－36）　　 所谓人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和。人格有崇高与平庸、伟大与渺小、高尚与卑劣之分。怎样才能培训孩子健全的人格呢？　　 1、民主平等，以身示范――父母对孩子影响极大。　　 2、珍重个性，正确引导――每个人都有自己的个性。　　 3、发现特长，及时鼓励――每个人都有自己的特长。　　 4、尊重意愿，归还秘密――没有秘密的孩子是永远长不大的。　　 5、倡导有为，激励创新。　　 二、培养爱心是学会做人的关键。（P36－38）　　 1、要让孩子懂得好东西不能独占――教会孩子“忍痛割爱”　　 2、要让孩子学会为他人着想并关心他人。　　 3、要让孩子懂得爱护公物，保护环境。　　 4、用“五爱”的内容培养孩子高尚的情操。　　 三、做人的首要能力是自信。（P38－40）　　 目前，孩子在家中是“小皇帝”，其他都是“大臣”，怎样才能让皇帝离开了而能独立办事呢？。　　 1、放手让孩子做力所能及的事情，并对孩子成功给予及时肯定。　　 2、给孩子创设独立活动的机会和环境，鼓励孩子在实践中形成能力、积累经验。　　 3、指导孩子有序地安排自己的学习和生活。　　 4、让孩子选择自己的活动，指导他们决定自己的道路。　　 5、指导孩子有计划地安排开支，培养孩子独立理财的能力。　　 四、成功的第一秘诀――自信心。（P40－42）　　 1、尊重孩子人格，经常鼓励孩子，让孩子体验到成功得快乐――“五自”即：自尊、自信、自强、自律、自立　　 2、帮助孩子制定出符合自己实际情况的“抱负水平”。　　 3、教孩子学会积极的自我暗示法，并通过适当的补偿来培养自信心。　　 4、教孩子勤奋学习，充实自己，不断提高自身素质。　　 五、交往，从家庭开始。（P42－44）　　 孩子不愿与自己交流的症结在哪里？怎样才能有效地指导孩子学会交往，让孩子成为一个受大家欢迎的人。　　 1、指导孩子在与家人的交流中学会交往。　　 2、指导孩子在招待客人或走亲访友中学会交往。　　 3、指导孩子在与邻居的相处中学会交往。　　 4、指导孩子在社会实践中学会交往。　　 六、合作是事业成功的秘诀。（P44－47）　　 合作不仅是生存所需，能给人带来快乐，而且在现代社会，合作是一种胸怀，合作更是事业成功的秘诀。　　 1、让孩子了解合作的规则与技巧。　　 2、积极创造条件，鼓励和支持孩子参加集体活动和有益的社会实践活动，让孩子在活动中学会合作。　　 3、要用适当的方法对孩子的不当或不良愿望说“不”。　　 4、培养孩子关心他人、爱护他人和助人为乐的高尚情操。　　 5、教育孩子既要敢于信赖别人，又要使自己能让别人信赖。　　 七、知恩图报，乐在其中。（P47－49）　　 1、要让自己成为孩子爱的“银行”，而不是“自动柜员机”。　　 2、该放手时就放手，不要为孩子“打点”一切。　　 3、要让孩子懂得劳动换代价，任何东西都不是天上掉下来的，没有什么东西本来属于你。　　 4、可以经常给孩子讲讲自己工作的艰辛，让孩子懂得体谅和感恩。　　 5、教育孩子对别人的劳动和付出要懂得回报。　　 八、培养责任感，勇于负责。（P49－52）　　 1、指导孩子从小开始履行自己的责任。　　 2、对孩子的