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生活科中心境教案研小教案主宅男女的想世界台北立秀峰高中褚天安壹教材容一程明一理念教案名的宅男宅女是今流行的一族群一般出自日本御宅族次文化指的是社某些足不出偏好自自足的族群加上一些漫影及大播媒的使得台也跟著了名的想像宅字也成了高中生常用的流行之一借用宅的通俗性以及和主意像的性之中符的引起教的目的是希望藉由符的方法引生入批的模式次的教案在理念上用多元文化跨科的相理行境程取材上刻意避免取洲中心理基取的力生知的在方法上取符的分析方式把焦著重在建生活的人文面建的具方法的策略取小述的方式建教材著重在文化面的
藝術生活學科中心環境藝術教案研發小組
教案主題：宅男女的異想世界
台北縣立秀峰高中
褚天安
壹、教材內容
一、課程說明
(一)設計理念
教案名稱的「宅男宅女」是現今流行的一種族群稱謂，一般認為出自日本「御宅族」次文化，指的是社會某些足不出戶偏好自給自足的族群，加上一些漫畫、電影及大眾傳播媒體的詮釋，使得台灣也跟著參與了這個名稱的想像，「宅」這個字也成了高中生常用的流行語之一，借用「宅」的通俗性以及和主題意像的關聯性之中符號的轉換來引起教學的話題，目的是希望藉由符號學的方法引導學生進入藝術批評的模式。
這次的教案設計在理念上嘗試運用多元文化與跨學科的相關理論進行環境藝術課程，取材上刻意避免採取歐
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