中文阅读障碍视知觉缺陷探究： 文字辨认与视觉 - 特殊教育研究学刊.pdfVIP

中文閱讀障礙視知覺缺陷探究：文字辨認與視覺離心作用 ‧189 ‧ 國立臺灣師範大學特殊教育學系、特殊教育中心 特殊教育研究學刊，民90 ，21期， 189－213頁 中文閱讀障礙視知覺缺陷探究： 文字辨認與視覺離心作用 楊憲明 國立臺南師範學院 本研究旨在探討中文閱讀障礙的視知覺機制缺陷，及其與中文文字獨特表徵的可 能關係。研究者比較閱讀障礙者和一般閱讀能力者，在上、下視覺區不同視覺離心位 置上不同類別字元的文字辨認正確率，以推測閱讀障礙者的視知覺處理缺陷。研究發 現，中文閱讀障礙者與一般閱讀能力者，對於不同使用頻次與結構複雜度字元的辨 認，在視網膜中心區域，辨認正確率並無顯著的差異。但是在視網膜中心近側區域 時，對於高結構複雜度字元的辨認，閱讀障礙者的辨認正確率，則顯著地低於一般閱 讀能力者。這項研究發現，亦獲得受試者實驗反應資料的數學預測模式參數比較的支 持。研究者根據所獲得之高預測量二次曲線模式，比較閱讀障礙者與一般閱讀能力者 預測模式裡各參數係數的差異。研究發現，視覺離心對文字辨認所產生的不利影響， 在閱讀障礙者與一般閱讀能力者，並不相等，在閱讀障礙者較高，在一般閱讀能力者 較低；再者，參數係數比較也發現，字元結構複雜度對文字辨認所產生的不利影響， 在閱讀障礙者較高，在一般閱讀能力者較低。以上結果暗示，中文閱讀障礙的發生， 與「視網膜中心近側區域高結構複雜度字元」的視知覺處理缺陷，有十分密切的關 連。 關鍵字：閱讀障礙、文字辨認、視知覺缺陷、視覺離心、視網膜中心近側區域 研究動機與目的 存在音韻覺知（phonological awareness ）的缺 陷而產生。不同於這種看法，不少的學者認 為，閱讀障礙的產生有其視覺系統功能缺陷的 對於閱讀障礙產生原因，目前研究已經有 根源。雖然有許多的學者同意閱讀障礙是因為 較多的瞭解，但學者與研究者仍有許多不同的 視知覺功能缺陷而產生，但其他的學者卻提出 看法。有許多的學者認為，閱讀障礙的產生有 質疑（Gross-Glenn, Skottun, Glenn, Kushch, 其語言缺陷的根源，特別是語言音韻知覺與操 弄上的缺陷，亦即認為閱讀障礙是因為閱讀者 Lingua, Dunbar, Jallad, Lubs, Levin, Rabin, Parke, ‧190 ‧ 特殊教育研究學刊 Duara, 1995; Hulme, 1988; Smith, Early, 同類別（categories ）訊息被處理產生變異的最 Grogan, 1986; Vellutino, 1979a ）。因此，閱讀 主 要 檢 視 指 標 （ Amirkhiabani Lovegrove, 障礙是否因為視知覺功能缺陷而產生，是一個 1996; Bouma, 1978; Kinchla Wolfe, 1979; 需要再深入探究的重要主題。 LaBerge Brown, 1986; Lamb Robertson, 從已有的視覺研究與閱讀的視知覺研究可 1990; Navon Norman, 1983）。以一般的閱讀 知，視網膜中心區域（fovea ）、視網膜中心近