利用三角形全等测距离 (2).pptVIP

* 北师大版七年级数学（下） 卫炜 1、全等三角形的对应边 ，对应角 2、判定三角形全等的方法有： ， ， ， 3、如图：△ABC≌△ADE,∠B=30 ,BC=4cm, 则DE= ∠D= ?课堂准备 0 A B C D E 请你在下列各图中，以最快的速度画出一个三角形，使它与△ABC全等，比比看谁快！ A B C A C B A C B D′ D D E D E E 已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使△AOB≌△COD并说明理由； A B O D C 已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使△AOB≌△COD并说明理由； 理由：在△AOB与△COD中， AO = CO ∠ AOB = ∠ COD BO = DO △AOB≌△COD（SAS） 添加 OB = OD A B O D C 已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使△AOB≌△COD并说明理由； A B O D C 添加 ∠ A = ∠ C 理由：在△AOB与△COD中， ∠ AOB = ∠ COD OA = OC △AOB≌△COD（ASA） ∠ A = ∠ C 已知：如图AC、BD相交于O，OA=OC，请你添加一个条件，使△AOB≌△COD并说明理由； A B O D C 添加 ∠ B = ∠ D 理由：在△AOB与△COD中， ∠ AOB = ∠ COD OA = OC △AOB≌△COD（AAS） ∠ B = ∠ D 在抗日战争期间，为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡，需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离。由于没有任何测量工具，我八路军战士为此绞尽脑汁，这时一位聪明的八路军战士想出了一个办法，为成功炸毁碉堡立了一功。 A H A H B B 这位聪明的八路军战士的方法如下： 战士面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部；然后，他转过一个角度，保持刚才的姿势，这时视线落在了自己所在岸的某一点上；接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡的距离。 ？ BC= DC（ ） A C B D ？ 理由：在△ACB与△ACD中， ∠BAC=∠DAC AC=AC（公共边） ∠ACB=∠ACD=90° △ACB≌△ACD（ASA） 全等三角形的对应边相等 步测距离 碉堡距离 如何求未知线段？ 途径：利用三角形全等 方法：转化思想 A H A H B B ？ 小明在上周末游览风景 区时，看到了一个美丽的 池塘 ，他想知道最远两点 A、B之间的距离，但是他没有船，不能直接去测。 手里只有一根绳子和一把尺子，他怎样才能测出A、 B之间的距离呢？ 把你的设计方案在图上画出来，并与你的同伴 交流你的方案，看看谁是方案更便捷。 A B ● ● A、B间有多远呢？ A B ● ● ● C E D 在能够到达A、B的空地上取一适当点C，连接AC，并延长AC到D，使CD=AC，连接BC，并延长BC到E，使CE=BC，连接ED。则只要测出 ED的长就可以知道AB的长了。 理由如下: 在△ACB与△DCE中， ∠BCA=∠ECD AC=C D BC=CE △ACB≌△DCE（SAS） AB=DE（ ） 全等三角形的对应边相等 如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离，先在AB 的垂线BF上取两点C、D，使CD=BC，再定出BF的垂线DE，可以证明△EDC≌△ABC，得ED=AB，因此，测得ED的长就是AB的长。判定△EDC≌△ABC的理由是( ) A、SSS B、ASA C、AAS D、SAS B A ● ● D C E F B 3. 如图是挂在墙上的一面大镜子，上面有两点A、B。小明想知道A、B两点之间的距离，但镜子挂得太高，无法直接测量，旁边又没有梯子，只有一根长度比圆的直径稍长点的竹竿和一把卷尺。小明做了如下操作：在他够的着的圆上找到一点C ，接下去小明却忘了应该怎么做？你能帮助他完成吗？ A · · B E D C ● O D C B A 理由：在△AOB与△COD中， AO = CO ∠ AOB= ∠ COD BO = DO △AOB≌△COD（SAS） AB = DC 零件的