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利用三角形全等测距离 (2).pptVIP

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* 北师大版七年级数学(下) 卫炜 1、全等三角形的对应边 ,对应角 2、判定三角形全等的方法有: , , , 3、如图:△ABC≌△ADE,∠B=30 ,BC=4cm, 则DE= ∠D= ?课堂准备 0 A B C D E 请你在下列各图中,以最快的速度画出一个三角形,使它与△ABC全等,比比看谁快! A B C A C B A C B D′ D D E D E E 已知:如图AC、BD相交于O,OA=OC,请你添加一个条件,使△AOB≌△COD并说明理由; A B O D C 已知:如图AC、BD相交于O,OA=OC,请你添加一个条件,使△AOB≌△COD并说明理由; 理由:在△AOB与△COD中, AO = CO ∠ AOB = ∠ COD BO = DO △AOB≌△COD(SAS) 添加 OB = OD A B O D C 已知:如图AC、BD相交于O,OA=OC,请你添加一个条件,使△AOB≌△COD并说明理由; A B O D C 添加 ∠ A = ∠ C 理由:在△AOB与△COD中, ∠ AOB = ∠ COD OA = OC △AOB≌△COD(ASA) ∠ A = ∠ C 已知:如图AC、BD相交于O,OA=OC,请你添加一个条件,使△AOB≌△COD并说明理由; A B O D C 添加 ∠ B = ∠ D 理由:在△AOB与△COD中, ∠ AOB = ∠ COD OA = OC △AOB≌△COD(AAS) ∠ B = ∠ D 在抗日战争期间,为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡,需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离。由于没有任何测量工具,我八路军战士为此绞尽脑汁,这时一位聪明的八路军战士想出了一个办法,为成功炸毁碉堡立了一功。 A H A H B B 这位聪明的八路军战士的方法如下: 战士面向碉堡的方向站好,然后调整帽子,使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部;然后,他转过一个角度,保持刚才的姿势,这时视线落在了自己所在岸的某一点上;接着,他用步测的办法量出自己与那个点的距离,这个距离就是他与碉堡的距离。 ? BC= DC( ) A C B D ? 理由:在△ACB与△ACD中, ∠BAC=∠DAC AC=AC(公共边) ∠ACB=∠ACD=90° △ACB≌△ACD(ASA) 全等三角形的对应边相等 步测距离 碉堡距离 如何求未知线段? 途径:利用三角形全等 方法:转化思想 A H A H B B ? 小明在上周末游览风景 区时,看到了一个美丽的 池塘 ,他想知道最远两点 A、B之间的距离,但是他没有船,不能直接去测。 手里只有一根绳子和一把尺子,他怎样才能测出A、 B之间的距离呢? 把你的设计方案在图上画出来,并与你的同伴 交流你的方案,看看谁是方案更便捷。 A B ● ● A、B间有多远呢? A B ● ● ● C E D 在能够到达A、B的空地上取一适当点C,连接AC,并延长AC到D,使CD=AC,连接BC,并延长BC到E,使CE=BC,连接ED。则只要测出 ED的长就可以知道AB的长了。 理由如下: 在△ACB与△DCE中, ∠BCA=∠ECD AC=C D BC=CE △ACB≌△DCE(SAS) AB=DE( ) 全等三角形的对应边相等 如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离,先在AB 的垂线BF上取两点C、D,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,可以证明△EDC≌△ABC,得ED=AB,因此,测得ED的长就是AB的长。判定△EDC≌△ABC的理由是( ) A、SSS B、ASA C、AAS D、SAS B A ● ● D C E F B 3. 如图是挂在墙上的一面大镜子,上面有两点A、B。小明想知道A、B两点之间的距离,但镜子挂得太高,无法直接测量,旁边又没有梯子,只有一根长度比圆的直径稍长点的竹竿和一把卷尺。小明做了如下操作:在他够的着的圆上找到一点C ,接下去小明却忘了应该怎么做?你能帮助他完成吗? A · · B E D C ● O D C B A 理由:在△AOB与△COD中, AO = CO ∠ AOB= ∠ COD BO = DO △AOB≌△COD(SAS) AB = DC 零件的

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