2016教师资格考试中学教育学试题（多选）及答案03.docVIP

多项选择题(二至五个正确答案。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分)1．学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ADE　）。A．前制度化教育 B．义务教育 C．普及教育D．制度化教育 E．非制度化教育2．教育的双重文化属性指（　AC）。A．传递和深化文化 B．教育是一种文化现象 C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用 E．教育促进劳动力的生产和再生产3．中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?（ABD 　）。A．学生发展评定 B．管理水平评价 C．学生活动效果评价D．教师授课质量评价 E．课程和教材评价4．设计教学法的优点在于（CD　）。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握C．能激发学生的学习动机 D．有利于调动学生学习的主动性E．对教学设施和条件要求不高5．班级目标的设计依据（　ABCDE）。A．国家的教育方针政策 B．学校的培养目标C．学生的个性特征 D．班级群体的现实发展水平E．班主任的授课领导方式 多项选择题(二至五个正确答案。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分。)1．实用主义教育学的主要观点是（　ABCDE　）。A．师生关系以儿童为中心 B．重视学生自己在教学过程中的独立发现C．学校即社会 D．以经验为中心组织课程E．教育即学生个体经验继续不断的增长2．教育对生产力的促进作用主要通过（　AC　）来实现。A．教育促进劳动力的生产和再生产 B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产 D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养3．对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　BCE　）。A．孟子 B．苟子 C．华生 D．格塞尔 E．洛克4．中国教师的资格条件必须包括以下要件（　ABCD　）。A．必须是中国公民 B．必须具有良好的思想道德品质C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．必须具有教育教学能力 E．体格达标5．教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（　BCD　）A．生产力和科技发展水平 B．一定社会政治和经济制度C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程E．儿童身心发展的规律6．课程的具体表现包括（　ABCDE　）。A．教科书 B．课程标准 C．各门学科 D．课外活动 E．教学计划7．教学与智育的关系是（　AC　）。A．有所联系、有所区别 B．教学包含了所有的智育活动C．智育是教学活动所要达到的目的之一 D．在一定程度上，教学等同于德育E．智育主要通过教学来实施8．根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（　BDE）。A．新授课 B．实验课 C．巩固课 D．练习课 E．演示课9．德育教育的体谅模式的特征有（　ABD　）。A．坚持性善论，尊重儿童发展需求B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用D．大力倡导民主的德育观E．强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育10．规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（　ABDE　）。A．规范 B．管理 C．控制 D．教育 2