教学量化考评方案..docVIP

胡庙一中教学量化考评方案 为了贯彻教育方针，适应课程改革，现代教育及素质教育深化的要求；为使胡庙一中的教学工作更加规范，学校将进一步加强教学常规管理，明确各项要，以优化过程，高效课堂为思路，规范教学行为。提高课堂教学效益，保证教学质量，特制定本方案。 教学量化主要包括备课、上课、作业、听课、考试、教学成绩六项内容。六项满分150分，教学量化积分于学期未按比例进行折算计入教师综合考核总积分。 一、备课（25分） 1、备课要求： （1）、认真落实《胡庙一中集体备课制度》，提前备课不准无教案上课。 （2）、教案项目要齐全，每单元要有单元计划；分课时写教案，书写规范认真，内容要实用、具体，合理设计教学过程；要安排好师生的双边互动，处理好教师主导与学生主体的关系；板书设计要合理。 2、积分办法： 教案检查以不定时抽查为主，每学期不少于5次，抽查时每发现一次教案赶不上进度扣2分；每一次检查发现没按学校要求书写扣0.5分；在上级来校检查中被点名批评者每次扣5分；集体备课时每缺一次扣1分。 二、上课（20分） 1、上课要求： 上课教师提前2分钟候课，不准私自调课，不准迟到、早退、拖堂，不准随意离开教室，不准接打手机，不准体罚、侮辱学生，不准吸烟，不准做与教学无关的事，维护好课堂秩序，不准让学生在课堂上出现打磕睡、看课外书、高声谈笑等现象。 2、积分办法： 违犯上述要求任意一项扣0.5分，缺一节课扣2分。 三、作业要求（25分） 1、作业要求： （1）、作业的选择要精、实、活，作业量适中，作业批改要及时，格式、书写规范。 （2）、作业评价以等第形式呈现，评语要体现激励性，提倡精批精改、面批面改，批改时必须指出学生作业中的错误，写上批改日期。 （3）、批改次数：数、英教师每周批改不少于4次；语文教师每周至少批改1次读书笔记或其它作业；两周批改1次作文；其它学科每周至少批改3次作业；兼任其他科的语、数、英教师被兼任科每周至少批改1次作业。 2、积分办法： 作业检查以周为单位进行抽查，每学期至少抽查5次，每发现批改次数比规定量少1次扣1分，出现错误未纠正现象一次扣0.2分。 四、听课（15分） 1、听课要求： （1）、积极参加学校的公开课等听课活动。 （2）、提倡推门听课，事前不打招呼，授课人不得拒绝听课；听课后，听课人要与授课教师交流。 2、积分办法： 学校组织的公开课每缺席一次扣1分，按上级规定每学期听课次数少一次扣0.5分。 五、考试（15分） 1、考试要求： 全体教师必须按要求参加学校统一组织的各种考试的监考、阅卷、登统等工作。监考、阅卷、登统时必须认真履行相关考试工作人员的职责，严格遵守相关程序和要求。月考、期中、期未考试后必须进行考试质量分析。 2、积分办法： 监考、阅卷、登统时请假一次扣1分；迟到、早退一次扣0.5分，无故缺席一次扣5分；违犯考试工作人员相关要求的一次扣2分；每少交一次质量分析扣2分。 六、教学成绩（50分） 一、参评课： 七年级：取各班语、数、英三科总分前40名求单科平均分。 八年级：取各班语、数、英、物四科总分前30名求单科平均分。 九年级：取全年级七科总分前N名（考试人数的40％）求单科平均分与周边其他两所学校的前N名（考试人数的40％）相比。 二、积分办法： 第一名：积50分 第二名：如果平均分与第一名相差2分以内（含2分）积45分，2分以外积40分。 第三名；如果平均分与第二名相差1分以内（含1分）积分比第二名少5分，相差1分以外积分比第二名少10分。 三、不参评科及无课教师 不参评科教师及无课教师根据本期工作情况按1：2：X的比例通过民主评议分别给予积分50分，40分，30分。 驿城区胡庙一中教务处 二〇〇九年三月十日 驿城区胡庙一中教学量化考评方案 驿城区胡庙一中教务处 2009年3月10日 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------