信息技术环境下高中美术特色教育模式的研究工作开展.pptVIP

课题研究实施 课题论证 课题背景 课题工作开展 信息技术环境下高中美术特色教学模式的研究 九江市首届素描展我校部份参赛获奖学生 现代社会对人才的需要 随着教育的不断发展，受教育人数的增多，教育的规模在不断扩大，虽然教育规模与受教育者都相应成比例的增长，但随着现在社会对于人才的需求和受教育者个人意愿的原因以及受教育对象的多样性，使得原有的一些教育形式受到了一定程度的质疑。而现有教育的单一也使得受教对象的知识结构一致，知识结构的一致会导致未来走向社会时没有自己的特色，同时知识结构的一致也会造成教育者与受教育者沟通的乏味以及思维的僵化。 受教者个人意愿 受教对象的多样性 现代学生的变化 学校的历史发展 学校的发展方向 与领导的重视 复合型 复合型人才应该是在各个方面都有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。 复合型人才就是多功能人才，其特点是多才多艺，能够在很多领域大显身手。复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。复合型人才应该是在各个方面都有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。长期以来，几乎所有的教育单位都是相同的教材，相同的授课安排，相同的授课模式，教出拥有同一知识结构的学生。而这一教育模式出来的学生难以适应当前社会的人才需求。 现代社会对人才的需要 受教者个人意愿 受教对象的多样性 现代学生的变化 学校的历史发展 学校的发展方向 与领导的重视 特色要求 受教者都希望自身获得有特色、与众不同的知识，以使自己在未来的社会竞争拥有别样的优势。 针对性、实用性 受教者虽然希望有特色，但同时对于知识的选择也是有针对性的，希望这一知识有很强的实用性，希望这一知识在未来的生活中能得到广泛的应用。 现代社会对人才的需要 受教者个人意愿 受教对象的多样性 现代学生的变化 学校的历史发展 学校的发展方向 与领导的重视 个性的差异 每一位受教者都具有自己独特的个性，使得在接受教育时对于相同的教育方式方法会出现完全迥异的效果。这需要从教者有更多的教育教学手法。 知识的差异 每一位受教者在知识量的多少、理解的深度、知识的结构配比上都有差异，这使得从教者需要有多层次的教育手法。 地域的差异 由于现在社会的发展，人口流动很大，使得现在受教者来自各个地方，而不同于原有教育，受教者受限于特定的某个区域的人，而由于地域的差异，受教者各自间的文化、习惯、理解上的差异也使得现在的教育面临原来教育所没有的问题。 现代社会对人才的需要 受教者个人意愿 受教对象的多样性 现代学生的变化 学校的历史发展 学校的发展方向 与领导的重视 现在的学生思维转换快，反应迅速，善于表达，灵活在于善于迎合教师，而不是理解。 其次由于接触事物较多，掌握一些所谓的新知识较快，资讯获取能力强，从而使得他们的自信心盲目的扩张、过于注重自我意识。如何建立师生间有效的沟通成了现在大多数从教者的难题。 外界过多的刺激使得学生的感受有趋于麻木的倾向外界的声、光、影等等多种媒介以及各式各样的娱乐、太多的信息使得现在学生对于传统的教学手段感受极为麻木，如何调动他们学习感受也是当前从教者需要考虑的。 现代社会对人才的需要 受教者个人意愿 受教对象的多样性 现代学生的变化 学校的历史发展 学校的发展方向 与领导的重视 九江市第六中学有着很长的从事美术特色教学的历史，从上个世纪八十年代末，学校就开办了美术兴趣班，一直延续至今，每年都为高校输送了大量的有美术特长的学生。 现代社会对人才的需要 受教者个人意愿 受教对象的多样性 现代学生的变化 学校的历史发展 学校的发展方向 与领导的重视 我校张成卓校长非常重视我校这一传统特色，将其做大做强，更提出“特色高中、示范初中、市内一流、省内知名”的口号，特色高中就是以美术特色为龙头，大力发展我校高中的美术特色教育，集中优势教育资源，以点带面，层层递进，以美术为龙头，不断提升我校的高中办学质量。 正是由于这一指导思想为我校美术教育事业注入了新的活力与思路，同时办学质量的快速提升，美术生源不断扩大，使得传统的美术教学模式面临极大压力，难以承担起如此大量生源的美术教学工作，这使得建立一个新的教学模式成为必然。 由于以上种种环境的变化，使得每个教育单位都在思考着如何进入深入教学，做好做强自己的教育事业，为社会、为高等学府、为受教育者、同时也为了自己教育事业的发展而不断探索着教学模式，提高教学效果，明确教学目的。 现代社会对人才的需要 受教者个人意愿 受教对象的多样性 现代学生的变化 学校的历史发展 学校的发展方向 与领导的重视 本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 直面飞速发展的信息时代与初见端倪的知识经济，我校正面临着新的挑战和新的超越。现代教育