化学反应中的热效应.pptVIP

2.已知： ①.C(石墨，s)+O2(g)==CO2(g) △H1=-393.5kJ/mol ②.C(金刚石，s)+O2(g)==CO2(g) △H2=-395.0kJ/mol 写出石墨变成金刚石的热化学方程式(25℃,101kPa时). 如何测定C(s)+1/2O2(g)==CO(g)的反应热△H1？ 2.实验操作. 【交流与讨论】： ①.实验成功的关键是什么？ 防止热量的散失. ②.为了达到此目的，实验过程中采取了哪些措施？ 双层烧杯、碎泡沫塑料、盖板 . (2).实验步骤： 用量筒量取50mL 0.50mol/L的盐酸，测其温度,倒入量热计；另用量筒量取50mL 0.50mol/L NaOH溶液，测其温度，并缓缓地倾入量热计中，边加边用玻璃棒搅拌.观察反应中溶液温度的变化过程，作好记录并进行数据处理. 【实验注意事项】： a.为了保证0.50mol· L－1的盐酸完全被NaOH中和，可以采用0.55mol·L－1NaOH溶液，使碱稍稍过量，因为过量的碱并不参加中和反应. b.实验中所用的盐酸和氢氧化钠溶液配好后要充分冷却至室温，才能使用 . c.要使用同一支温度计.分别先后测量酸、碱及混合液的温度时，测定一种溶液后必须用水冲洗干净并用滤纸擦干.温度计的水银球部分要完全浸入溶液中，且要稳定一段时间再记下读数. d.操作时动作要快，尽量减少热量的散失. e.实验中若用弱酸代替强酸，或用弱碱代替强碱，因中和过程中电离吸热，会使测得中和热的数值偏低. 3.实验数据处理. a.取三次测量所得数据的平均值作为计算依据. 【思考】： 如果某一次实验的数据与另外两次实验的数据差异明显，怎么办？ 【课堂练习】： （2004苏州一模-19）试回答下列中和热测定的有关问题. (1).实验桌上备有烧杯（大、小两个烧杯）、泡沫塑料、泡沫塑料板、环形玻璃搅拌棒、0.50mol·L－1盐酸、0.55mol·L－1 NaOH溶液，尚缺少的实验用品是___________________. (2).实验中能否用环形铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅拌棒__________，其原因是__________________________________. (3).实验时所用盐酸及NaOH溶液的体积均为50mL，各溶液密度为1g/cm3，生成溶液的比热容C＝4.18J/(g·℃)，实验起始温度为t1℃，终止温度为t2℃。试推断中和热的计算式： △H＝___________________________________. 温度计、量筒（两个） 不能 铜丝易导热，使实验过程中热量损失较大 －16.72（t2－t1）kJ/mol 中学化学资料网/专用模板 大浪淘沙，精编各地精华 中学化学资料网 集各地最新资料精华 按“教材目录、知识体系”编排 专题1 化学反应与能量变化 第一章 化学反应与能量变化 第一节 化学反应的热效应 【温故而知新】： [回顾1] 化学反应过程中既有物质变化，同时又总是伴随着能量的变化.在我们以前所学的化学反应中有哪些是放热反应？有哪些是吸热反应？ 活泼金属与水或酸的反应、酸碱中和反应、燃烧反应、多数化合反应. 吸热反应： 放热反应： 多数的分解反应、氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反应、水煤气的生成反应、炭与二氧化碳生成一氧化碳.碳、氢气还原金属氧化物。 【回顾2】化学反应的实质是什么？ 为什么化学反应过程中会有能量的变化？ 试计算下图所示化学反应的反应热 反应热＝[436kJ/mol＋243kJ/mol]－ 431kJ/mol×2 ＝－183kJ/mol 反应热＝反应物总键能－生成物总键能 反应物分子断键时吸收的能量 反应物分子断键时吸收的能量 〈 生成物分子成键时释放的能量 生成物分子成键时释放的能量 放热反应 吸热反应 化学反应中的能量变化 宏观： 反应物和生成物所具有的能量不同. 微观： 旧的化学键断裂时所吸收的能量与新的化学键形成时所放出的能量不同. 小结： 阅读教材P2、P5回答下列问题： 1、如何理解“焓”与“焓变” 2、反应热与焓变之间关系如何？ 焓：用来描述物质所具有能量的物理量。 符号：H，单位：kJ/mol 焓变：在压强一定的条件下，化学反应过程 中的能量变化（即反应产物与反应物的能量差）全部转化为热能，则焓变ΔH==反应热QP。 分析 以放热反应为例分析 能量的转换： 反应体系的能量如何变化？ 环境的能量如何变化？ 规定放热反应的ΔH 为“－”，是站在谁的角度？ 放热反应中：反应物能量=生成物能量+能量（ΔH ） ΔH=生成物能量—反应物能