机械工程系关于推进教学质量振兴工作的实施方案..docVIP

机械工程系关于推进质量振兴工作的实施方案 为认真贯彻落实学院关于推进质量振兴工作的实施方案，进一步深化教育教学改革，加强教学建设和管理，切实提高教育质量，提升科研创新和服务区域经济社会发展能力，结合我系实际，特制定机械工程系关于推进质量振兴工作的实施方案。 一、工作目标 到“十二五”末，形成规模、结构、质量、效益协调发展的专业结构体系；办学条件更加完备，办学规模稳步扩大，办学水平进一步提高；教学管理机构和制度更加健全，管理过程更加规范，教学质量监控体系更加完善；教师队伍结构更加合理，教学质量进一步提高；人才培养模式改革取得突破，学生的实践操作能力和创新能力显著增强；科研创新和服务社会能力明显提升。 二、主要任务和措施 （一）完善校企合作体制机制 1.进一步完善由政府、行业企业和学校共同组成的校企理事会。政府作为投入主体，在办学中起主导作用；行业企业以资金、设备、技术、人力资源投入办学，在办学中起重要作用；学校作为办学主体，为社会培养人才，为企业提供人力资源支持和技术服务，促进区域经济社会发展。形成多方共建、合作办学、互利多赢的格局，增强办学活力。 2.完善合作机制，拓展合作领域。坚持校企合作“双主体”理念，加强校企合作互动，以经营的理念进一步拓展合作领域。 （二）优化调整专业结构，加强专业建设 1.调整改造传统专业，适度增设专业方向，进一步加强重点专业和优势特色专业（群）建设，带动其他专业的改革和发展。使其基本形成结构合理、辐射和引领作用强，形成规模、结构、质量、效益协调发展的专业结构体系。 2.构建工作过程系统化的专业课程体系，优化人才培养方案。强化学生职业能力培养，以提高学生的实践能力、创造能力、就业和创业能力；积极推进专业课程体系改革，逐步使专业课程内容体现实践性、开放性和职业性。 3.加强校企合作，进一步完善“一体三通”的人才培养模式。各专业要根据专业建设与改革发展的需要，吸收行业、企业优秀工程技术人员、专家共同组建教学指导委员会。在人才培养方案制订、课程开发、教材编写、实训基地建设、兼职教师聘用、顶岗实习等方面积极与行业、企业进行全方位、全过程的合作，在进一步完善“一体三通”人才培养模式的基础上，深入探索和实践“校企合作、工学结合”的多元化人才培养模式。 4.加强教师队伍建设，不断提高专业教学水平。通过增大聘请行业、企业优秀工程技术人员担任兼职教师的比例，优化“双师”结构教学团队；通过选派专业教师到企业顶岗实践等多种方式，提高专业教师的实践教学能力，提升教师“双师”素质。努力建设一支政治业务素质好、教学水平高、结构优化、适应性强、富有活力且相对稳定的高职教师队伍。 5.加大课程建设和改革力度。各专业要以“职业道德良好、专业知识够用、操作技能娴熟、有一定的可持续发展能力”为人才培养目标，积极开展工作过程系统化的课程改革，强化学生职业能力的培养。 6.紧密结合专业发展，加强专业基础设施和实训基地建设。采取多种形式引进利用企业资本和先进设备，实现校企共建校内实训基地；吸引企业产品由校内实训基地组织加工，积极为企业员工进行培训，与企业一起研发新产品，主动为企业提供各种服务；使其真正成为学生的实训基地、教师能力的提升基地、企业员工技能培训与鉴定基地，实现优势互补，校企双嬴。 7.突出高职特色，加强专业教材建设。我系鼓励校企合作共同开发教材，力争形成具有高职特色和专业特色的教材体系。 （三）以精品课程为依托，稳步推进课程建设与改革 全面建立起具有高职特色、符合工学结合要求的课程体系；科学构建以合格课程为基础，院级精品课程为重点，省级以上精品课程为示范和特色的课程建设体系；制定新的课程标准，按照职业性、实践性和开放性的要求，与行业企业合作进行工学结合的课程开发与设计。 （四）加强优质教材和教学资源库建设，实现优质教学资源共享 与企业共同开发紧密结合生产实际的工学结合特色教材，以专业（群）和课程为平台，加强教学资源库建设，实现优质教学资源共享。 （五）加强师资队伍建设，建立“双师”素质专业教学团队 以“双师”素质教师队伍建设和学术梯队建设为重点，优化专任教师队伍结构，提升教师队伍素质，建设一支专任教师为主，专兼结合，满足高职教育需求的高素质教师队伍。在进一步加强校级教学名师和教学团队建设的基础上，着力打造省级和国家级教学名师和优秀教学团队。 （六）深化产学融合，加强实践教学基地建设 按照“真实的工作过程，真实的职场氛围，真实的企业文化，真实的生产产品”的要求，建立一批校内生产性实训基地和仿真实训基地；深化校企合作，依托武威职教集团和校企合作理事会，建立一批稳定的校外实习基地。 我系每学年定期召开实习实训基地负责人座谈会，倾听实习实训单位的意见，不断总结和交流实习实训基地建设的经验，对实习实训基地成绩突出的单位和个人进行表彰，促进实习