初二物理上学期串联并联电路_附件.pptVIP

串、并联电路（二） 一、教材分析 二、教学目标 三、教学方法 四、教学过程 五、布置作业 　　　　　　　　清化中学 　　　　　　　　　陈利超 一、教材分析 1、教材分析 　本节的教学内容有：串联电路和并联电路的连接特点、会连接简单的串联电路和并联电路、画简单的串、并联电路图。．教学中应充分利用多媒体、电路示教板、教材中的插图、并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能。要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度。演示实验利用示教板进行，边讲解，边操作。 2、学情分析 本节课是一节练习课，是在同学们学习了第三章串联和并联电路的基础上对串、并联电路更深一步的学习。并联电路是本学期中最难理解的一块，同时也是最重要的。初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始．能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的。 3、重点和难点分析 （1）串、并联电路的特点。 （2）根据实物图画出电路图，根据电路图连接实物图 二、教学目标 理解串联电路和并联电路的连接特点，会连接简单的串联电路和并联电路 。 通过本节练习使学生能够根据实物图画出电路图，根据电路图连接实物图。 通过实验与观察培养学生的分析和概括能力 三、教学方法 　教学中对于串联电路及并联电路的定义，不必追求严谨，只要指出电路元件的连接特点，即把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，在串联电路中通过一个电路元件的电流，同时也通过另一个；把元件并列地连接起来的电路叫做并联电路，在并联电路中干路里的电流再分支而分为两部分（两路并联的情况），一部分流过第一条支路中的元件，另一部分流过第二条支路的元件．对于串联电路要强调逐个顺次，对于并联电路要强调并联在两分支处。不要简单地把串联电路说成是连在一串，把并联电路说成是并排连接。 　　电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了家用电器的连接，教师还可以联系教室里的电器的连接。 对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电路都是不容易的．因此要把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起来。 教学目标 复习引导 请学生根据电路图连接电路 　 探究串、并联电路的特点实验方案：在串、并联电路中分别去掉其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否正常发光。进行实验：在刚才连接的基础上进行。 教师请一名学生总结。 练习（１） 根据电路图连接实物图 电路图分析： 　　　这是个并联电路，有两条去 路，一条上有一个灯泡，另一个条上 有一个灯泡一个开关，干路上有一个 开关，所以同学们在连接的时时候先 把各支路连接再接入干路．  练习（２） 根据实物图画出电路图 实物图分析： 　　　这是一个并联电 路图，有 两条支路，每条支路上 有一个灯泡，干路上有一个 开关。 小结 学生小结 （１）根据实物图画出电路图的方法是： （２）根据电路图连接实物图的方法是： 五、布置作业１、判断下列各图的连接方式 四、教学过程 复习引导 串、并联电路的特点 练习（１） 练习（２） 小结 ERP 云ERP / zuj235uip