第一章愿上帝保佑我的孩子 - huawei.doc

目 录 珍藏于哈佛大学的孤本（代序） 5 天才儿子是我教育的结果 5 第一章 愿上帝保佑我的孩子 9 我选择了一个合格的女人为妻 9 小小的过失：妊娠期与宠物为伴 11 上帝是不会辜负我们的 13 第二章 生下来时都一样? 仅仅由于环境 15 儿子的天生禀赋与后天教育 15 天才的失败来自于父母的极度催逼 17 人如同瓷器，幼儿时期好比制造瓷器的粘土 19 我的教育理想就在于使儿童的潜能达到十成 20 儿童潜能的递减法则 22 从儿子出生那天就开始教育 23 第三章 我抓住了儿子智力发展的最佳时期 25 孩子爱吃的食物才是最好的食物 25 保持儿子健康的心情 27 从小让儿子体会到乞求不可能得到欢乐 29 从训练他的五官开始 30 从儿子15天大就开始向他灌输词汇 32 为了尽早开发儿子的记忆力、想像力和创造力 37 第四章 正确教育孩子的方法 39 用游戏的方式进行教育 39 如何教儿子学外国语 40 抓住儿子模仿我用笔时教他写字 43 我如何培养儿子多方面的兴趣 45 怎样唤起孩子的兴趣和让孩子提出问题 47 我绝不使用填鸭式的教育 48 我坚持与儿子的地位平等 50 罗森布鲁姆教授的数学教导方法 53 再用功也不会损害神经 54 在对儿子的施教上，我一直深信“百闻不如一见” 56 玩出儿子的各种能力 58 第五章 怎样培养儿子对事物的辨别能力 62 儿子，你应该看清楚周围的一切 62 阳光之下还有阴影 63 “他不值得你帮助！” 65 不让儿子陶醉在虚假的幻觉之中 67 第六章 我教儿子另一种智慧 69 不要轻信任何人 69 有利于孩子未来人生的一种智慧 70 “不要隐藏你的感激之情！” 72 我教儿子如何争取应得利益 75 我鼓励儿子，也教儿子表扬他人 76 第七章我只是想把儿子培养成面发展的人才 78 是不是神童并不重要 78 让儿子具有同情心 80 我认为，性格就是能力 82 我从来都不想把儿子培养成所谓的学者 84 第八章 千万不要小看他 87 让美好的东西在儿子身上形成本性和自觉 87 不要以为孩子太小就不懂得道理 89 以身作则先尊重儿子 90 等他长大后就不会听你那一套了 91 对待儿子，行就是行，不行就是不行 93 自己的事自己解决 94 第九章 什么样的教育才不会损害孩子 96 我对儿子的严格完全取决于道理 96 不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力 98 不能错误地批评孩子 101 绝不能伤害孩子的自尊心 104 第十章 我如何教儿子玩和选择朋友 107 游戏仅仅是游戏 107 儿子和玩伴之间的矛盾 110 没有小伙伴也不会失去童趣 112 与坏孩子玩的害处 115 让儿子和其他孩子进行有限的接触 117 我认为儿子在玩具中学不到什么知识 118 在游戏中体验人生 120 我和儿子的各种游戏 123 第十一章 我时刻注意夸奖儿子的妙处 125 信心的源泉 125 孩子的天赋是方方面面的 127 教儿子学会面对失败 130 夸奖的秘密 131 第十二章 在培养儿子的善行下功夫 134 为儿子做“行为录” 134 培养孩子的善行父母要以身作则 135 为什么我要用钱来奖励儿子 136 教儿子懂得获得一点报酬有多么艰难 139 我教儿子怎样用钱 141 儿子的母亲是他的一个外交家 143 怎样才不会惯坏儿子 146 第十三章 我如何培养孩子各种良好习惯 149 专心致志的习惯 149 敏捷灵巧的习惯 151 精益求精的习惯 154 坚持不懈的习惯 156 第十四章 我如何防止儿子自满 159 不要随便表扬孩子 159 绝不过多地表扬儿子 161 第十五章 我不让孩子养成不良习惯 164 我怎样杜绝孩子产生恶习 164 当儿子有了“恶习”时 167 什么才是有效的 169 为什么贪吃 171 贪吃使人愚笨 173 第十六章 教儿子具备良好的心理素质 175 勇气的价值 175 独立意识 177 磨炼儿子的心理承受力 179 和儿子玩“平静下来”的游戏 181 尽量争取与果断放弃 182 儿子的精神卫生 184 第十七章 我教儿子与人相处 186 倾听的艺术 186 相互理解的力量 189 傲慢是与人和谐相处的最大障碍 191 教会儿子掌握人际交往的尺度 193 第十八章 我的理想教育 194 对儿子的精心安排只是想让他成为一个接受完美的人 194 用什么来陶冶孩子的感情 197 第十九章 比任何一个儿童都幸福 198 一起惊人的事件 198 莱比锡大学的入学邀请 199 国王亲召入哥廷根大学 201 14岁的博士 204 健康而快乐的天才 205 珍藏于哈佛大学的孤本（代序）???卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英