历史：第3课《从汉至元政治制度的演变》课件.pptVIP

新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。 ……这样的安排纯系一时权宜之计，从未预计长久保持。即使在创业人刘邦去世之前，已有不少侯国，因有心和无心的差错，被削被除。 ……这种加强中央统治的政策，至第五个皇帝刘彻在位期间达到极点。…… ——黄仁宇《中国大历史》 （1）材料中“‘斑马式’的省级组织”是指什么制度？结合材料和所学知识分析其产生的原因和后果。 （2）加强中央集权在“刘彻在位期间达到极点”的表现有哪些？ 评价: 行省制度加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。 行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端，影响深远。 从汉至元地方政治制度的演变特点 中国古代政治制度演变的特点: 1.呈现两大矛盾：一是中央集权与地方分权的矛盾，二是皇权与相权的矛盾。 2.在中央政权，相权不断削弱，皇权不断加强。 3.在中央和地方的关系中，中央权力不断加强，地方权力不断消弱。 4.本质是加强皇权，维护专制统治。 三、选官制度的历史变化 1.察举制:汉代; 2.九品中正制：魏晋南北朝; 3.科举制:隋唐以后考试选官成为 主要的选官制度 通过考试选拔人才的制度 评价科举制: 小 结 从汉至元中国古代政治制度演变特征 【课堂检测】 唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是? A．尚书省→中书省→门下省→工部????? B．中书省→门下省→尚书省→工部 C．中书省→门下省→尚书省→户部????? D．尚书省→门下省→中书省→工部 【课堂检测】 （08江苏单科）唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张 A．发挥宰相等大臣的议政权 B．君权与相权相互制衡 C．中央权力重心应当下移 D．君主不应实现专制统治 【课堂检测】 （09年江苏卷）唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了 A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计 C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步 （2008华师附中测试）“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”《旧唐书》中的这则材料反映出当时的实质问题是 A．君权与相权的矛盾 B．中央与地方的矛盾 C．汉族政权与少数民族政权的矛盾 D．文臣与武将的矛盾 （07年广东文科基础）朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了。”这段话说明宋朝 A、中央集权得到进一步加强 B、地方政府进一步收回财权 C、政治和理学思想紧密结合 D、藩镇割据成为严重的社会问题 （2007佛山月考）“王沔（miǎn），字楚望，齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是 A．汉朝人?????? B．唐朝人????? C．宋朝人????? D．清朝人 （海南琼海2008届高三月考）在宗法观念盛行的封建社会，姓氏里也有贵贱之分。“赵” 姓并不是中国最大的姓氏，但在《百家姓》中却排序第一，由此可推断出该作品最早可能出现在 A. 西周 B. 唐朝 C. 北宋 D. 明朝 （2008年广东省实验中学高考热身训练）北宋开国皇帝宋太租曾说“朕今选儒臣干事者百余，分治大藩(节度使辖区)，纵皆贪浊，亦不及武臣一人也。”为此他采取的措施中最重要的是 A．派文臣做知州，管理地方行政 B．设枢密使，管理军事 C．设转运使，管理地方财政 D．设通判，监督知州 B A C C A * * * 从汉至元政治制度的演变 第3课 中央集权的发展 君主专制的演进 选官、用官制度的变化 地 方 集中 中 央 集中 皇 帝 中央集权 专制主义 专制主义中央集权制度，其核心就是权力集中。地方权力集中到中央，中央权力集中到皇帝。 专制主义中央集权制度的内在矛盾主要是皇权与相权、中央与地方之争。 从汉至元政治制度的演变，主要围绕解决这些矛盾而展开。 ◎ 中央集权的发展 １．汉武帝加强中央集权 （１）汉朝地方郡县封国并存，封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。 （２）汉武帝在汉景帝平定