盐及化学方程式专项练习.doc

盐 【知识点】 盐的概念：由金属离子（包括铵根离子）和酸根离子组成的化合物叫盐。 1、碳酸钠：俗称纯碱或苏打，它的水溶液显碱性，俗称纯碱。 物理性质：白色粉末状固体，易溶于水，放出热量，水溶液显碱性。 化学性质：①与酸反应： ②与可溶性碱反应： 注意： A、水溶液显碱性，所以能使紫色石蕊试液变蓝，无色酚酞变红。纯碱不是碱而是盐。 B、与盐酸反应常作为灭火器的反应原理。 C、与反应常用于工业制火碱。 D、的检验：含的化合物遇酸发生反应，放出能使澄清石灰水变浑浊的气体；有时也用与其他离子结合生成不溶性盐的特殊反应来鉴别。 E、碳酸钠从水溶液中结晶析出时，晶体里结合了一定数目的水分子，化学式为。 2、碳酸钙（）：俗称石灰石，大理石。 碳酸钙是一种白色固体，不溶于水，是重要的建筑材料，也是一种补钙剂。 化学式：①与酸反应： ②高温分解： 3、盐的溶解性 盐可分为可溶性的盐和不溶性的盐。常见的可溶性盐有、、等离子与酸根离子组成的盐。常见的不溶性盐有硫酸盐中的硫酸钡、盐酸盐中的氯化银和大部分碳酸盐等。 口诀： 钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞； 硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。 多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶 4、粗盐提纯 这里的粗盐，指的是含有较多杂质的氯化钠晶体。通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水而得到的粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙、硫酸镁等）和不溶性杂质（泥沙等）。可以通过溶解、过滤、蒸发、结晶等步骤来制取精盐。 　4、碳酸根离子的检验方法 　　原理：组成里含有CO32－（或HCO3－）离子的盐，都能跟盐酸反应生成二氧化碳气体。 NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2↑ 实验操作：取样，加入盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，如澄清石灰水变浑浊，则样品中含有碳酸根。 复分解反应：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。 复分解反应的条件 酸、碱、盐之间发生的反应大多数为复分解反应，可总结如下： 反应类型 反应条件 生成物条件 碱+盐 二者都可溶 必须具备下列三个条件中的至少一种： 有沉淀生成 （2）有气体放出 （3）有水生成 盐+盐 二者都可溶 盐+酸 盐可溶或难溶，酸必须可溶 6、化肥的分类和作用 化肥是化学肥料的简称，它是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的物质，是用矿物、空气、水等作为原料，经过化学加工制成的。 常见化肥的种类和作用如下表所示： 化肥种类 物质 在植物生活中的作用 缺乏时的表现 氮肥 尿、氨水、 铵盐、硝酸盐 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，氮肥能促使作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿 植物生长发育迟缓或停滞，作物的品质降低 磷肥 钙镁磷肥、过磷酸钙的混合物、 磷矿物、 磷肥能促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促使作物早成熟，穗粒增多，籽粒饱满 生长迟缓，产量降低（磷过量时引起贪青晚熟，结实率下降） 钾肥 硫酸钾、 氯化钾 钾肥能保证各种代谢过程的顺利进行，促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力 抗病虫害能力下降，茎秆软弱，容易倒伏 复合肥料 磷酸二氢铵 磷酸氢二铵 硝酸钾 同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高 盐 练习题 1、现有三种物质：①洁厕灵（含无机酸等）②生理盐水③烧碱溶液，pH大小关系为（ ） A．①＞②＞③ B．③＞②＞① C．②＜①＜③ D．③＜①＜② 2、下列几种化学肥料中，属于钾肥的是( ) A、K2SO4 B、NH4HCO3 C、Ca3(PO4)2 D、KNO3 3、在一定条件下，与NaOH溶液、BaCl2溶液、Fe2O3、Zn、Na2CO3五种物质均能发生反应的是 （ ) A．硝酸铜 B．稀盐酸 C．稀硫酸 D．二氧化碳 4、下列实验能观察到明显现象的是（ ） A．氢氧化钠溶液滴入氯化钡溶液中 B．稀盐酸滴入硫酸钠溶液中 C．硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中 D．硫酸钠溶液滴入碳酸钡中 5、下列物质间的转化，不能一步实现的是 A．CuCl2 → Cu B．O2 → H2O C．H2SO4 → HCl D．NaNO3 → NaCl 6、下列说法正确的是（ ） A．碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症 B．用酚酞区分氢氧化钾和氢氧化钠溶液 C．浓硫酸溶于水时吸收热量 D．不能用食盐作原料制氢氧化钠 7、下列图象关系合理的是（ ） 8、不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳