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关于举行丹阳市初中化学教师命题比赛活动的通知 各初中学校： 为了引导初中化学教师进一步领悟近年来镇江市中考化学命题思想，加强“考法”研究，发挥质量检测评价对教学的导向作用，经研究，决定举行全市初中化学教师命题比赛活动。现将有关事项通知如下： 一、参加对象 全市初中化学教师。 二、命题原则 1．导向性。以沪教版九年级化学教材为依据，以镇江市化学中考指南为指导，以镇江市中考化学试卷为参考，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 2．基础性。侧重基础知识特别是主干知识的检测，考学生掌握基础知识与基本技能，理解和掌握基本概念、基本、基本理论、基本规律，注重培养动手动脑，运用所学的知识发现问题、解决问题的能力。 3．创新性。试题内容与形式具有创新性，题目必须原创或改编，杜绝抄袭；题目设计与答案设置具有开放性，体现课程理念和中考改革的新趋势。 4．规范性。考试目标明确，命题科学规范、难度适中；题目、题干简洁，参考答案规范，不能出现科学性错误。 三、活动要求 1．教师可以个人名义参赛，也可以学校备课组为单位参赛。 2．命题材料包括试题、参考答案及评分标准、考查目标、命题意图、题目来源、难度预测等六部分组成。 3．首次举行初中化学命题比赛，不加过多限制条件，格式可参照附件1，充分发挥教师能动性和创新性。12月20日前将材料发到指定邮箱：dzzjb376@126.com。 ．聘请专家评审，下学期现场交流获奖命题，时间与地点另行通知。 请各初中大力宣传并通知化学教师参赛！ 丹阳市教师发展中心 2015年10月2日 附件1：(高中试题) 【试题内容】印刷电路的废腐蚀液含有大量CuCl2和FeClx，任意排放将导致环境污染及资源的浪费。实验室利用废腐蚀液回收Cu并制备新型水处理剂K2FeO4的部分实验过程如下： （1）FeClx中x的数值会影响铁粉的用量，可选用 ▲ （填试剂的化学式）快速判断x是否等于2。 （2）“氧化”是将滤液中的铁元素转化为FeO42-，该反应的离子方程式为 ▲ 。 （3） 废渣可用于工业制备NaOH和NaClO，写出有关反应的化学方程式： ▲ 、 ▲ 。 （4）“转化”阶段是利用饱和KOH将滤液中的Na2FeO4变成K2FeO4晶体析出，后续实验步骤依次为：① ▲ ；②用异丙醇洗涤；③ ▲ 。实验中不能用饱和KCl溶液代替饱和KOH，也不用水洗涤晶体的可能原因是： ▲ 。 （5） 实验小组拟通过测定废腐蚀液中Cl-物质的量(设为a mol)、海绵铜物质的量(设为b mol)来确定FeClx中x的数值。实验步骤为：准确量取一定体积的废腐蚀液于锥形瓶中，加入稍过量的铁粉充分反应后过滤，滤渣用盐酸处理后称量干燥洁净海绵铜的质量；滤液中加入过量的AgNO3溶液，过滤称量干燥洁净沉淀的质量。试分析该方案是否合理，若合理请用含a、b的代数式表示x，若不合理请说明原因： ▲ 。 【参考答案与评分标准】 （4）①过滤（1分） ③干燥（1分） K2FeO4在中性水中不稳定，容易分解（2分） （5）不合理（1分）配制腐蚀液时为防止Fe3+水解加入了盐酸（答到“盐酸”均给分）（2分） 【考查目标】（2）化学反应与能量转化 ⑤理解氧化还原反应的本质，了解氧化还原反应在生产、生活中的应用。 （5）溶液中的离子平衡 ④……认识盐类水解在生产、生活中的应用。 ⑥……能正确书写简单的离子反应方程式。 3．无机化合物及其应用 （2）了解常见金属（如Na、Al、Fe、Cu等）及其重要化合物的主要性质和重要应用。 （3）了解常见非金属（如H、C、N、O、S、Si、Cl等）及其化合物主要性质和重要应用。 （4）认识化学在海水、金属矿物等自然资源综合利用和实现物质间转化等方面的实际应用。 （5）……认识常见无机物在生产中的应用和对生态环境的影响。 5．化学实验基础（5）了解Cl－、SO42－、CO32－、Na＋、K＋、Fe3＋、NH4＋等常见离子的检验方法，能对常见的物质组成进行检验和分析。 （6）了解过滤、结晶、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯。 （10）……，能对实验方案、实验过程和实验结果进行分析和评价。 ——摘自《江苏省高考化学考试说明》 【命题意图】本题是以“印刷电路的废腐蚀液回收Cu并制备K2FeO4”为主线而设计的物质性质综合实验探究题。从试剂的选用、实验方案的评价、实验原理的理解以及实验操作的设计等方面，综合考查学生对常见物质的性质与制备、实验知识与技能、化学原理和方法的掌握程度，以及对文字和流程等信息的加工能力、根据实验操作的反思能力和实验方案的设计能力。以废弃物的综合利用为背景考查化学实验问题，凸显化学在保护环境和节约资源方面的作用，有利于引导学生形成环