教师的职业精神与专业成长(贵阳).pptVIP

☆百家教育讲坛之三十八 · 团队建设 【7】   教 师 de 职业精神与专业成长 主讲人：马行提 南京百家教育咨询中心 主任 《中国教师报》专家顾问团成员 《中国民办教育》杂志社 副总编辑 通联：210008 南京市鼓楼邮局76号信箱 南京市花园路5号南京财经大学花园路校区二号楼3-705室 电话/传真:025 手机 E-mail:bjjy2007@163.com 百家教育博客 ←为浙江大学校长班讲授《软实力：学校核心竞争力》讲座←为浙江师范大学举办的浙江省名校长培训班讲授《学校品牌的构建与维护》课程 本次演讲纲要 一、教师的职业精神 二、教师的专业成长 一、教师的职业精神 1、教师的角色 （1）传统的教师：传道、授业、解惑 （2）《教师法》：履行教育教学职责的专业人员。职责是：承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的重任。 2. 传统教师评价反思 传统的教师评价制度注重对教师教学水平的考核与鉴定，发挥了评价对教师的管理功能，但有明显缺陷： 1）往往把评价作为奖励、表扬或者