哲学常识要从整体上把握事物的联系.ppt

有人认为打击假冒伪劣商品主要是打击外地的不法商贩，才能活跃当地的经济，促进社会的全面进步。这种观点（ ） A、是重视整体，忽视局部的表现 B、是重视局部，忽视整体的表现 C、认为整体功能大于局部总能之和 D、认为关键局部可以决定整体 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 思考：这则故事体现了什么哲学道理？ 第二课 联系地、发展地看问题 第一节 坚持联系的观点 三 要从整体上把握事物的联系 联系 普遍性 条件性 客观性 多样性 因果联系 整体与部分联系 必然联系与偶然联系 直接联系与间接联系 内部联系与外部联系 （1）整体、部分的含义 ①整体是指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一及其发展的全过程。 ②部分是指组成有机统一体的各个方面，要素及发展全过程的某一个阶段。 理解： 整体 空间——事物内在的有机统一体 时间——事物发展的全过程 部分 空间——有机统一体的各个方面、要素 时间——事物发展全过程的某一阶段 请指出下列说法中的整体与部分 一着不慎，满盘皆输 国兴则家兴，国破则家亡 一条锁链，最脆弱的一环决定其强度 （2）整体和部分的关系 ①整体和部分既相互区别又相互联系 ②区别 A、二者的内涵不同（在同一事物中，整体和部分有严格的界限，不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。） B、二者的地位不同（整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体。） C、二者的功能不同（有三种不同的情形） 古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈，结果一雀也没有捕到。 思考：单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢？ 整体具有部分根本没有的功能（第一种情形） （2）整体和部分的关系 ①整体和部分既相互区别又相互联系 ②区别 A、二者的内涵不同（在同一事物中，整体和部分有严格的界限，不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。） B、二者的地位不同（整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体。） C、二者的功能不同（有三种不同的情形） a 整体具有部分根本没有的功能 在拿破仑的回忆录里有这样一段话：2 个马木留克兵绝对能打赢3个法国兵，100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌，300个法国兵大都能战胜300个马木留克兵，而1000个法国兵总能战胜1500个马木留克兵。 思考：为什么1000名法国兵总能战胜1500名马木留克兵？ 原来法国兵纪律严明、能相互配合作战，充分发挥了整体的战斗力。这说明当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分的功能之和。（第二种情形） （2）整体和部分的关系 ①整体和部分既相互区别又相互联系 ②区别 A、二者的内涵不同（在同一事物中，整体和部分有严格的界限，不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。） B、二者的地位不同（整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体。） C、二者的功能不同（有三种不同的情形） a 整体具有部分根本没有的功能 b 整体的功能大于各个部分的功能之和 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 思考：为什么三个和尚会没水吃呢？ 这说明当各部分以无序、欠隹的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。（第三种情形） （2）整体和部分的关系 ①整体和部分既相互区别又相互联系 ②区别 A、二者的内涵不同（在同一事物中，整体和部分有严格的界限，不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。） B、二者的地位不同（整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体。） C、二者的功能不同（有三种不同的情形） a 整体具有部分根本没有的功能 b 整体的功能大于各个部分的功能之和 c 整体的功能小于各部分功能之和。 （2）整体和部分的关系 ①整体和部分既相互区别又相互联系 ②区别 ③联系 A、二者不可分割 a、整体由部分构成，没有部分就无所谓整体。 b、部分是整体中的部分。离开整体就失去它的功能和性质。 B、二者相互影响 a、整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化； b、部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。 C、二者地位在一定条件下是可以转化的 “国兴则家昌,国破则家亡。” 整体 部分 影响 “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 牙痛不是“病”，疼起来真要命。 整体 部分 区别 联系 界限 整体是由部分