成绩等级.PDF

成績等級 靈活施教與要求 有些 ESL/ELL 學生的成績等級是 按調整後的要求而取得的。學生 很多 ESL/ELL 學生的成績 成績等級 沒有獲得評級，是由於以 學習的是所屬年級水平的内容， 下原因： 但做功課和測驗時會有輔助。例 如他們有額外的時間，或拼字/ - 就讀 3 年級或以下； 文法錯誤酌量扣分。 - 英語能力非常弱； - 未能以英語表達所屬年級應 未完成(I)和不及格等級(F) 掌握的學科內容。 在第一學期及/或第二學期，如 學生在某學科未能及格，成績表 上會顯示 “I＂ 等級。這些學生 需要一個輔助方案，讓他們可以 取得及格的成績。方案之一是延 遲繳交作業日期，如果學生仍未 “Letter Grades” 能按時完成作業，他們的期終成 績將會是 “F＂ 等級。如果學生 [Chinese - Traditional] 得到的等級是 “I＂ ，學校會在 本系列資訊小冊子由溫哥華教育局 發成績表之前通知家長。 移民安頓服務計劃(SWIS)、ESL/ELL 教師與多元文化工作者(MCLW)合作編製 成績等級 承認學分(SG) 是怎樣評定的？ 在學生未能完全符合要求，但 這些等級代表什麽 ？ 仍 獲 得 該 學 科 或 課 程 的 學 分 時，會得到 “SG＂ 等級（只限 感謝加拿大聯邦政府及卑詩省政府 期終成績）。例如學生因重病 經費贊助 而未能完成作業或考試，成績 就會是 “SG＂ 。 成績等級 老師評估學生的各種途徑 成績等級，對等分數 * 觀察 及其含義 * 課堂參與 A (86-100%) 優 * 日常作業 * 測驗和考試 B (73-85%) 良 * 學生習作實例 C+ (67-72%) 中等以上 * 研習項目 * 口頭和書面報告 C (60-66%) 中等 * 寫作段落和文章