应用技术型大学印刷专业人才培养研究.pdfVIP

」TLJ- 一一·…即栏犀PI E用技m型大字 印刷专业人才培养研究 ~用技术型大学是以培养应用技术类人才作为 业的基本技术知识。所以高校印刷专业在人才培养过 l飞.\1 μL 办学理念的地方本科和专科院校，它是相对 程中必须庄重对基本专业知识的培养，即在课程设置 研究型大学而言的。 2014 年开始，国务院引导一批非 和教材建设等基本工作环节上，特别强调印刷生产一 研究型普通本科高校向应用技术型转型，以牢固确立 线需要的基础、成熟和适用的印刷专业知识，而不是 职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形 对学科体系的强烈追求和对前沿性未知领域的高度关 成崇尚一技之长、不唯学历凭能力的社会氛围， 注。培养目标是印刷专业毕业生具备印刷专业的系统 激发年轻人学习职业技能的积极性，提升人才培养质 知识结构，掌握一技之长，满足走向社会后个人发展 量。应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从 和社会的需要c 避免出现读过十五、六年书的大学生， 事的专业社会实践的一种专门的人才类型，是熟练掌 甚至踊士生、博士生成为就业市场上的失败者。造成 握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能， 这种现象的原因很多，但追根溯源，最主要的问题是: 主要从事一线生产的技术或专业人才。应用技术型大 很多具有高学历的人并不具有高学力，简单讲 学应着力培养合格的应用技术型人才。印刷专业是一 就是学不致用。 个由多学科相互联系，相互影响发展起来的应用型专 二、思想素质教育与专业知识传授并驾齐驱 业，我国作为印刷术的发明国，目前已成为全球 社会需要的应用技术型人才不但具有熟练的专业 第二印刷大国，但印刷技术仍较落后，由印刷大国向 技能，而且应具有较高职业道德。因为一般而言，人 印刷强国的转变迫在眉睫，尤其现有高校所培养的印 与人的智慧相差无几，其差别取决于对事情的责任和 刷应用技术型人才，无论从数量还是质量都与印刷行 勇于将事情做好做实的精神，尤其是遇到挫折时不气 业的高速发展不相匹配。所以，本文将针对应用技术 摆，具有克服困难，继续奋斗的决心。 型大学的印刷专业人才培养进行探索。 首先，印刷专业是一个实践性很强的专业，只掌 一、印刷专业人才的知识结构应围绕印刷一 握理论没有实践无怯完成工作。其次，当前国内印刷 线生产的实际需要 业大多还属于劳动密集型企业，在管理上还比较落后， 当今印刷企业所需人才可分为三类:核心管理层， 企业员工的劳动