新课程理念下中学数学试题编制的研究与探索.pdfVIP

中文摘要 为顺应新课程改革的要求，使一线中学教师更好地传授知识和培养学 生的能力，笔者在参阅文献的基础上，提出中学数学教师在新课程理念下进 行中学数学试题编制的实践研究的观点． 本文主要分成四个部分： 第一部分首先界定了“考试”的定义——考试是测量一个行为样本的一 种程序．耷此基础上，探讨了数学试题编制的五个原则——学科性原则、科 统计指标——难度与区分度，指出了数学试题编制的依据——教学大纲规定 的教学目标和教学要求，阐明了数学试题编制的意义——没有试题，考试就 无法进行；没有科学、合理和高质量的试题，考试的质量就难于保证，考试就 无法达到预期的目的． 第二部分是题型选用原理，揭示了中学特别是高中数学考试中常见的 三种题型的功能：选择题的功能，填空题的功能，解答题的功能． 第三部分也是本文的重点部分，主要是研究上述三种题型的编制问题： 选择题的编制过程要注意的四个方面、编制选择题常用的十一种方法、编 制选择题时容易出现疏漏和失误的六种现象；填空题的编制过程要注意的 五个方面和调控填空题难度的三种一般方法；编制解答题一般要经历的四 个步骤及容易出现的九种疏漏和失误． 第四部分是研究在新课程理念下试题编制六个方面的创新．