五年级英语下册概要1.doc

??Teaching Plan of Grade_5____ Unit __6_ ????????Topic: A field trip ????????Language systems: 1. Lexis:??taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment，catching butterflies ,counting insects，collecting leaves，?writing a report，?playing chess，?having a picnic。 2. Grammar:?现在进行时的一般疑问句，特殊疑问句及其回答。 3. function:?描述郊游活动中人物的行为，动作等，运用“Are you doing …? Are they doing …? Is he doing …? Is she doing …?”等句型来询问他人是否正在做什么，并能根据询问给出相应的肯定或否定回答。 4 .phonology:?字母“y”及字母组合“qu”在单词中的读音。动词ing形式的正确发音。 Language skills: 1.?????Listening:能听懂本单元围绕郊游主题的十个动词短语。 能听懂有关询问某人正在做什么，是否正在做什么的问句，并做出正确的回答。 能听懂本单元两个Let’s??talk中的对话，并能独立完成Let’s try?的练习。 2.?????speaking:能根据实际或图片描述某个人正在干什么。 会描述郊游中各人的活动。 能就郊游的主题进行会话，通过询问获取信息，通过回答传达信息。 3.?????reading:能认读本单元的十个动词短语。 ?????????能认读本单元的句子。 能读懂本单元Read and write?中的内容，并能看懂相似话题的其他短文。??? 4.?????writing:?能正确拼写本单元的四会词汇和句子。 ??????????能正确书写本单元中的问句和答句。 ??????????能写几句简单的话介绍郊游活动中各人的活动情况。 Objectives: 1．?能力目标： （1）能询问别人他人正在进行什么活动，并能正确表述自己或他人正在进行的活动。 （2）能围绕主题展开对话，学会新知，并尝试自编对话，模仿讲述故事。 2．?认知目标： （1）能听、说、读、写词组：taking picture, watching insects, picking up leaves, doing an experiment, catching butterflies, counting insects, collecting leaves, writing a report, playing chess, having a picnic. (2)?能够听、说、读、写本单元四会句型： (3)?通过朗读归类单词及三个绕口令，掌握字母y及字母组合igh, qu的发音。 (4)?能够听懂、理解Let’s talk / Read and write?和story time?部分的会话，并进行适当的反馈。 3．情感目标： （1）? （2）? （3）??教育学生要保护益虫，保护环境。 Evidence:?通过Let’s try 和Let’s check 检测学生的听力掌握情况。通过练一练的游戏检测简单的听说（教师播放课件：画面中只有人物的头部。教师提问：What is he doing？学生猜测。），通过人物和图片随机组合，比赛说句子，检测说的情况。锁链游戏和转盘组合游戏都是检测说的能力。拼单词游戏检查认读和拼写。通过学生自由编对话检查运用的能力。每课插入相应活动手册和同步辅导的内容，检测对本课时的掌握情况。 ? ????????Procedures: First Lesson Specific vocabulary:?taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment，catching butterflies。 Specific target sentences:What is she doing? What is he doing?She’s…He’s… Specific functional exponents: What is she doing? What is he doing?She’s…He’s… Source of material:?录音、课件、动画素材，单词短语的图片和卡片，夏天野营的图片，一些动植物和人活动的图片 Assumptions and Anticipated problems: 1