一、预试问卷抽样.doc

國中生健康促進生活型態 簡秋玲 摘要 本研究目的在探討新北市國中生健康促進生活型態之現況，並進一步分析與健康促進生活型態有關的影響因素。樣本來自立意選定的四所新北市國中，先以校及年級分層，再利用班級為單位以抽樣方式抽出300位學生作橫斷研究調查。資料收集以結構式問卷進行，問卷內容包括基本資料、自我實現、健康責任、運動休閒、營養、人際支持、壓力處理行為自我效能及健康促進生活型態等因素。結果顯示性別、年級、父母教育程度、健康訊息來源數量、健康概念、自覺健康狀況、健康行為自我效能等在健康促進生活型態上有顯著差異，進一步由逐步迴歸分析發現：課業、家庭、同儕、愛情、個人、經濟訊息來源數量可解釋國中生壓力的來源，其中課業壓力為最強的預測因子。建議學校應協助國中生自我效能的提升，加上衛生教育老師及家長等重要的健康訊息來源的配合，讓學生能以樂觀、正向及自信的態度看待周邊的事物，進而能實行健康促進的生活行為。 關鍵詞：健康責任、運動休閒、人際支持、壓力處理 預試問卷抽樣 預試問卷採隨機抽樣，抽取新北市共四所國民中學，寄出300份問卷，所有抽出的學校如下表所示： 預試問卷學校一覽表 縣市學校名稱 台北市 成淵高中國中部 新北市 新莊國中 丹鳳國中 廻龍國中 正式問卷抽樣 分層隨機抽樣 本研究欲抽取新北市市共四所學校為樣本進行研究，第一階段先以台北市及新北市學校數在新北市市學校總數的比率分配樣本，由台北市抽出一所學校，新北市抽出三所學校。第二階段再就新北市學校規模的比率，分別抽取不同規模的學校樣本數，其結果如下表所示，台北市及新北市所有抽取的學校則陳列於表 正式問卷學校樣本分配表 學校總數 25班以下 26–49班 50班以上 抽樣數 現有校數 現有校數 現有校數 現有校數 台北市 141 33 57 51 1 新北市 200 84 21 95 3 合計 341 117 78 146 4 比例配額抽樣 正式問卷抽樣係依據上表的學生班級數及總人數比例：抽取台北市一個學校，新北市抽取三個學校。 問卷初稿編製過程(1.)基本資料表 (2.)國中生健康促進生活型態調查問卷如下所述： 「基本資料表」 本研究欲蒐集之基本資料含括受訪個人資料及家庭、學校背景資料，如下所示： 基本資料 類別 項目 組別 個人資料 就讀年級 □一年級 □二年級 □三年級 性別 □男 □女 就讀學校 學科成績 □丹鳳國中 □新莊國中 □迴龍國中 □成淵高中國中部 □偏低 □普通 □優良 □極優秀 家庭資料 家庭經濟狀況 □富有 □小康 □普通 □不佳(清寒) □貧窮 家庭結構 □折衷家庭 □三代同堂 □隔代教養 □單親家庭 家庭管教方式 父母教育程度 □民主 □放任 □權威 □國中畢業□高中畢業 □大學畢業 □碩博士畢業 本研究依據文獻探討中對國中生健康促進生活型態的相關整理，彙整出國中生壓力來源量表設計之架構如圖： 架構： 本研究之「國中生健康促進生活型態調查問卷」之編製，主要依照與教授討論之結果，將「人口變項」及「國中生壓力來源」「健康促進生活型態問卷」三個層面，「壓力的項目」則分成「課業方面」、「家庭方面」、「同儕方面」、「愛情方面個人經濟 以下分就各步驟說明之。 擬定量表及問卷大綱：藉由文獻探討，本研究歸納出「國中生壓力來源量表」，並以此為架構訂定「國中生壓力來源量表」的大綱，再者，藉由對課業、家庭、同儕、愛情、個人、經濟的探討，概括擬定了「國中生壓力來源量表」編製的方向。 擬定問卷題目並建立專家內容效度：在量表及問卷大綱初步形成之後，本研究為使問卷的題目更貼近學生壓力探討的實務面，故而依據大綱進行訪談，以瞭解「國中生壓力來源量表」各層面的主要內涵，初步整理訪談內容後，遂開始問卷題目的編製。在與指導教授廖珮珊教授及數名研究所同學不斷討論、交換意見，反覆修正完成初稿之後，為提升本問卷之內容效度，特請指導教授提供修正意見 編製預試問卷：根據廖教授(輔大應用統計研究所，廖佩珊 實施問卷預試：經過專家諮詢，編修問卷完畢後，分別由新北市與台北市抽取4所學校進行預試，請該校試填，共發出預試問卷300份，回收258份，有效問卷212 份，無效問卷46份（漏填五題以上或亂填答者），回收率為86%，問卷可用率為70.66%。 預試問卷統計分析 在預試問卷回收後，將問卷資料整理，並進行項目分析與統計分析，以考驗問卷之信效度。 項目分析：本預試問卷所進行之項目分析共採三種項目分析方法，如下陳述之： 決斷值（Critical Ration，簡寫為CR）：將受試樣本在「國中生壓力來源量表」各題項得分之前27﹪視為高分組，後27﹪視為低分組，繼之以t考驗檢測高低分組的差異情形，若t值達顯著，即表示各該題具有鑑別度。 相關分