一班一品创特色中队文化扬美名-曲塘小学.docVIP

一班一品创特色　中队文化显个性 目的： 1.促进儿童个性发展：每一位儿童都是独特的自己，尊重和满足孩子发展的需要，唤醒、培育和张扬孩子的个性，促进孩子身心健康和谐、生动活泼地发展。 2.建设多彩校园文化：建设风格各异、各具特色、丰富多彩、多元包容的校园文化，涵育校园精神。 3.整合综合实践资源：开发、整合、利用各方资源，保证必修课程综合实践活动课的有效实施，全面提升学生综合实践能力。 举措： 1.精选主题：挖掘学校、家庭、社区各方资源，选择法治、安全、礼仪、环保、读书、劳技、书法、乡土、非遗、民俗等诸多主题。既有原“联抗”“马永顺”“邹韬奋”英雄中队的传承，更有“尚读”“立德”“神算子”等一批新特色中队的创建。 2.实践先行：选好了就出发，各班根据自选主题，开展研究性学习，进行综合实践活动，积累丰富的过程性资料。 3.课题研究：各班根据自班特色，申报微型课题，进行课题化研究，从理论到实践，得到教育科研专家的引领与指导，特色建设更具前瞻性。 4.环境建设：在已有实践基础上，利用实践成果，进行个性化中队环境布置，从中队名、班级口号、班训、板报到展示栏，全都围绕本班特色，形成个性中队文化。 5.特色展示：每班向全校开放中队特色展示活动，相互观摩，共同交流。 成效： 1.孩子乐了：在一班一品文化建设中，孩子们充分实践，真切体验。活动时孩子们是最快乐的，在快乐活动中，孩子们的素质得以全面提升。 2.校园靓了：一班一品特色创建活动拓展丰富了班级文化内涵，走到哪里，都是不一样的靓丽风景。 3.课程实了：综合实践活动作为国家必修课程，如果落实活动内容，如果保证活动效果，一班一品特色建设成为了突破口。 例举： 六（4）承德中队，围绕“传统习俗”的主题，建设了丰富的中队文化，注重“励志、力行、历练、立身”的教育。教室里的队角布置、板报建设始终秉承“承前启后，厚德载物”的理念，传承着传统美德，弘扬着民族文化。置身于丰富的班级文化中，孩子们在不知不觉中浸润了心灵，陶冶了性情，树立了正确的人生观。 特色创建中，六（4）承德中队开展了丰富多彩的班级活动。清明节、端午节、重阳节，孩子们在班主任的带领下走出了校门，走进了社会大课堂。他们去慰问退休的老教师，去为敬老院的孤寡老人洗头捶背，去为自己的妈妈洗脚，去烈士墓缅怀革命先烈，去跟爷爷奶奶学裹粽子……《学会感恩》活动案例入选了江苏共青团微信“青分享”之“少先队活动课优秀案例分享”。承德中队的“方圆寻访假日小队”寻访了南通市劳动模范、曲塘镇敬老院院长薛建”，活动纪实《拳拳赤子心，浓浓敬老情》被选送参加省寻访“最美家乡人”的参评。 班级特色建设成就了六（4）承德中队，孩子们团结协作，锐意进取，立志共同创建一个品德高尚、学习勤奋、诚实自信、志向远大的优秀团队！2015年6月，被评为南通市红旗中队。