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* * * * * * * * * * * * * * * * * 【投影片1-1-1】「吸膠女孩」影片（33秒） * * 模組一　無毒健康行 單元二：歡喜做自己 * 保護生命蛋(續) 【活動】 * 保護生命蛋－活動記錄與分享 你覺得保護生命蛋的過程中，最辛苦的是？或最驚險的是？本活動對你的生命的啟示是？（請你寫在便利貼上，各組再依組長、組員順序黏貼至「保護生命蛋」（1-01-b）學習單上。） * 學習單 1-01-b 例如：小小生命蛋不能沒有大人隨身照料，所以我不論去哪裡都要記得帶著他/她。真的不方便帶時，也會託付給有責任感的人，但仍感覺一顆心懸在生命蛋上。 保護生命蛋 －活動意義 * 老師的 關心與愛護 爸媽的 叮嚀與守護 健康的行為 我的寶貴生命 生命無價不完蛋－誰來挑戰？ 有哪組願意將自己組的生命蛋由高處往低處墜落？ 若有組別願意且生命蛋能於墜落後保持完整不破，可得10枚獎章。 * 生命無價不完蛋－活動意義 選擇危險行為，例如：飆車、吸毒，就像生命蛋從事的「墜落」這個行為一樣，即使你辛苦照顧一週，用盡巧思保護生命蛋，還是會破掉。 生命是脆弱而寶貴的，當你不經意、以為好玩，試試看沒關係，有可能就像生命蛋，即使從小有爸媽呵護與健康的身體，從事危險行為，還是會一摔就破，無法挽回珍貴的生命。 以吸毒為例子，假如有人誤以為吸毒很酷、很刺激、有趣，於是選擇吸毒這一項危險行為，在一次的吸毒危險行為後就有可能導致無法挽回的悲劇。 * 每個人都是父母和師長心中的寶貝，從小被呵護長大至今，若一不小心做出吸毒的危險決定，就像生命蛋墜落一般，一失足成千古恨。 但願我是蝴蝶 【活動】 * 但願我是蝴蝶－繪本動畫欣賞 * 按此欣賞 但願我是蝴蝶 作者/詹姆士．荷奧 繪者/楊志成 譯者/黃迺毓 和英出版社 但願我是蝴蝶－小組討論 請完成「但願我是蝴蝶」學習單（1-02-1）。 完成後，各組請討論誰寫的最好，並請以1分鐘報告優良學習單。 * 學習單1-02-1 但願我是蝴蝶－學習單分享 小蟋蟀為什麼不像大多數的蟋蟀喜歡在日出的時候，用歌聲迎接陽光？你是否也曾經與小蟋蟀有相同的感受呢？ 小蟋蟀被誰批評後，開始不喜歡自己，而且還想變成蝴蝶呢？你是否也曾經與小蟋蟀一樣，曾被批評而不喜歡自己呢？ 你覺得老蜘蛛是不是很有人生智慧呢？他有哪些優點值得我們學習？ 小蟋蟀為什麼開始漸漸喜歡自己，而且連蝴蝶都欣賞小蟋蟀了呢？ * 但願我是蝴蝶－活動意義 低自尊的人容易受他人影響而改變自己的想法，大家應該要懂得愛人愛己。 高自尊能夠建立自信，可幫助做出好決定，在面對人際衝突時具備適切處理的能力，且能夠協助個人做出獨立的決策，而不需要依賴他人。 * 但願我是我自己 【活動】 * 假如我是動物… 活動流程： 自我思考 →以5分鐘思考符合個人特性的動物，並畫在「但願我是我自己」 學習單（1-02-2）第1題。 →以5分鐘思考自己有什麼正向特質，並寫在「但願我是我自己」 學習單（1-02-2）第2題。 小組討論與報告→找出分析的特性與所選擇的動物最符合的同學。 →再將最符合的作品秀給全班，並以1分鐘說明選出的原因。 假如有一天，每個人都要依照個人特質與能力 變成一種動物，你覺得你會變成什麼動物呢？ * 學習單1-02-2 假如我是動物－活動意義 重點～發現自己的優點與特色，增進自我形象。 原因～一個人如何看待自己會影響一個人的行為、處理事務的內容與方法，自我認識與否會影響個人的努力程度。例如：若學生認為自己的數學程度很好，則他會很努力的在數學下功夫，而且通常會有很好的數學成績。 影響～較沒有自信的人會總是羨慕別人有的優點，而忽略了自己本身的特色，最後就會盲目的跟隨他人腳步，甚至不喜歡自己而自我放棄。有正向自我形象的人也較少抽菸、喝酒、濫用藥物與從事不良活動 。 切記～學習發掘自己優點與特色，塑造良好的自我形象，當一個人能夠喜歡自己，更能發揮潛能 。 * 我的神奇夥伴 【活動】 * 我的神奇夥伴－活動流程 材料：各組組長領取地瓜1條。 小組討論： →請同學想像自己是地瓜的好朋友。 → 5分鐘內討論出「我的神奇夥伴」～ 地瓜的特色。 →為「我的神奇夥伴」取個小名。 →填寫「我的神奇夥伴」學習單（1-02-3）。 →各組以1分鐘簡要說明該組的神奇夥伴。 * 學習單1-02-3 誰的夥伴最神奇？ 各組報告 範例「我的地瓜最神奇，因為它有很特別的瞇瞇眼 ，所以我們的夥伴名字是小瞇瞇」。 報告完的地瓜請交給老師。 認領「我的神奇夥伴」 老師拿出一個地瓜，要各組認領。若是自己的地瓜請舉手。 獎勵～ 能成功認出自己的夥伴地瓜組別，可獲得獎章一