大学生人际交往..ppt

模仿有两种，一种是有意识的模仿，一种是无意识的模仿。在无意识模仿中，模仿者并没有意识到所仿效的行为的意义和原因，只是不知不觉地仿照别人的样子。有意识的模仿者可能是出于对榜样行为的深刻理解，但也可能仅从表面去模仿别人的行为，而没有注意其目的与意义。 一、大学生人际交往的特点 平等意识强 感情色彩浓 富于理想化 喜欢与异性交往 二、大学生人际交往的原则 彼此尊重 真诚相待 主动共情 注重沟通 评价自己的沟通状况一般可分为三步： （1）开列一个自己沟通情境和沟通对象的清单 （2）评价自己沟通的状况 （3）评价自己的沟通方式 沟通状况直接决定于沟通的方式。一般情况下，沟通主动性和沟通注意水平是评价沟通方式的最有效的两个维度。 三、人际关系的建立与发展 人际关系从建立到发展是一个动态的变化过程，它使交往双方经历了从无关到关系密切的一系列不同程度的相互关联的状态。 人际关系的建立与发展，实际上是一个情感卷入由浅入深的过程。在此过程中，交往双方采用自我暴露方式来增加相互间的接纳性和信任感。 根据交往双方自我暴露水平的不同，可以将人际交往分为定向阶段、探索阶段、交流阶段和稳定交往阶段四个阶段。 四、大学生人际交往的心理效应 首因效应 近因效应 光环效应 投射效应 刻板印象 首因效应 首因，最初的印象，又称第一印象。它是指在人际交往中，人们往往注意开始接触到的细节，如对方的表情、身材、容貌等留在脑海中的印象比较深，而对后面接触到的细节不太注意的人际交往现象。 这种由先前的信息而形成的最初的印象及其对后来信息的影响，就是首因效应（primacy effect），也就是我们常说的“先入为主”。 近因效应 近因，即最后的印象。近因效应（recency effect），指的是最后的印象对人们认知具有的影响。最后留下的印象，往往是最深刻的印象，也就是心理学上所阐释的后摄作用。 在对陌生人的认知中，首因效应比较明显；而对熟识的人的认知中，近因效应比较明显。 光环效应 光环效应（halo effect），又称晕轮效应。它是指在人际交往中，人们常从对方所具有的某个特性而泛化到其他相关的一系列特性上，从局部信息形成一个完整的印象，即根据最少量的情况对别人做出全面的结论。 情人眼里出西施 投射效应 投射效应（reflexion effect）是指在人际交往中，形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。 投射可分为两种类型： 一种是指个人没有意识到自己具有某些特性，而把这些特性加到了他人身上；另一种是指个人意识到自己的某些不称心的特性，而把这些特性加到他人身上。 刻板印象 刻板印象（rigid effect）是社会上对于某一类事物或人物的一种比较固定、概括而笼统的看法。 刻板印象作为一种固定化的认识，虽然有利于对某一群体做出概括性的评价，但也容易产生偏差，造成“先入为主”的成见，阻碍人与人之间深入细致的认知。 五、大学生人际交往的调适 谦虚谨慎，摆正位置 平等相待，真诚相处 主动开放 心理互换与相容 合作协助，友好竞争 做真正的自己 善于求助，寻找支持 一、群体与大学生群体 什么是群体？ 正式群体与非正式群体 个体与群体的关系 群体心理效应 什么是群体？ 群体（group）也称团体，是指人们为了一定的共同目的，以一定的方式结合到一起，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感并具有情感联系的两人以上的人群。 正式群体（formal group）是指其成员有固定编制，群体内各成员的角色地位都是由群体规范明确规定的，有明确的隶属系统的权利结构。大学中的班集体、教研机构等都属于正式群体。 非正式群体（informal group）是指没有明确规定的目的，自发形成的群体，其成员之间的关系有明显的感情色彩。非正式群体往往是由于成员之间的好感、兴趣和爱好，或者由于志同道合而自发结合的群体，如学生社团、研究会、兴趣组等。 (一)正式群体与非正式群体 （二）个体与群体的关系 个体（individual）指具有人的普遍自然属性与社会属性，并以独特方式行动的单个的人。 个体与群体的关系是相互依存的。群体由不同的个体组成，个体的特征与状态会直接影响到群体的状况与特点；而个体离开群体则无法生存。个体一旦组成群体，就具有了新的特征。例如，群体影响、群体心理气氛、群体士气、群体极化等现象，都是个体所没有的。群体的效能，也非其成员简单相加的总和。研究群体怎样影响个体的心理与行为，有助于我们理解生活中各种群体的社会心理现象。 （三）群体心理效应 群体归属感（sense of group ascription ）是指个体自觉归属于所参加群体的情感。