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考向预测 考向5　我国外交政策的宗旨 预测依据　我国是促进世界和平与发展的重要力量，我国外交政策的宗旨也成为高考命题的重要内容，在近年的高考中经常考查到。 预测5　中国政府主张坚持《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》基本框架，坚持“共同但有区别的责任”原则，主张统筹考虑减缓、适应、技术转让和资金支持，推动哥本哈根会议取得积极成果。中国政府的上述态度和做法，从政治生活角度表明 (　　) A．国家的共同利益是国际关系的决定性因素 B．维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨 C．世界多极化趋势是当今国际形势的一个突出特点 D．我国已经成为处理国际社会各种矛盾和危机的霸主 解析　材料中我国政府的态度和主张有利于促进世界的发展，B项符合题意。C不符合题意，A、D项观点错误。 考向6　我国外交政策的基本立场 预测依据　汇率问题一直是西方施压我国的一个焦点问题。题目具有较强的现实性，有助于引导学生正确把握汇率问题的本质。 预测6　面对西方对人民币汇率问题的指责，我国商务部负责人强调指出，中国将不会屈服于国际压力，人民币汇率改革会按照中国经济的实际状况进行。我国政府的这一表态表明 (　　) ①汇率问题属于国家主权问题，不容他国干涉　②独立自主是我国外交政策的基本立场　③主权国家可以根据本国实际履行国际义务　④中国与西方不存在共同利益 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 解析　汇率问题属于国家主权问题，不属于国际义务，③说法错误；④说法不正确，我国政府的表态是维护国际金融的稳定和世界共同利益的体现。 学科思维建模 答题模板7：“体现”类主观题 “体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种，一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”，二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识；而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来。 典例精析 材料一　国外甲型H1N1流感疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。 材料二　天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。为了防治天花，人类历经了几个世纪的艰辛探索。公元10世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大。到了16世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力，于是开始接种人痘,这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。1796年,英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。直到1980年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭。 (1)材料一是如何体现我国政府坚持对人民负责的基本原则的？ (2)材料二体现了哪些唯物辩证法原理？ 答案　 (1)高度重视防控工作，确保人民群众的健康和生命安全，体现了我国政府坚持为人民服务的工作态度。及时采取措施，严格执行疫情零报告制度等，切实做好防控工作，体现了我国政府坚持求真务实的工作作风。在广泛征求意见的基础上，制订并下发诊疗方案和应急预案，体现了我国政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 (2)①天花病毒在全球的流行，中外医生在治疗上的相互借鉴，以及世界卫生组织的作用，体现了事物是普遍联系的。②从天花的泛滥，到人类经过艰辛探索制服天花,体现了事物的变化发展有其客观规律，人们能够认识和利用规律。③从天花的肆虐，到接种人痘和牛痘，直至天花的最终消灭，体现了事物的发展是前进性和曲折性的辩证统一。 例题剖析　 该例题中的第(1)问，属于“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”类型，答此题时先要弄清对人民负责的原则体现在哪些方面，然后要认真阅读材料，看看对应方面，再把材料和知识结合起来即可。 例题中的第(2)问则属于“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”类型，解题时先要弄清唯物辩证法的原理包括联系(具体有哪些原理)、发展(具体有哪些原理)和矛盾(具体有哪些原理)，然后再具体分析材料，把材料与有关原理结合起来分析，就不难组织答案了。 答题模板 “体现”类设问的解题，关键有三点： 一是明确知识。即要明确设问中所体现的知