家庭早教演讲(爱家讲坛)汇编.ppt

怎样培养孩子 身体健美 智能高超 性格卓越？ ;;0～6岁早教己形成世界潮流;0～6岁早教己形成世界潮流;0～6岁早教己形成世界潮流;0～6岁早教己形成世界潮流;0～6岁早教己形成世界潮流;0～6岁早教己形成世界潮流;0～6岁早教己形成世界潮流;0～6岁早教己形成世界潮流;0～6岁早教己形成世界潮流;0～6岁早教己形成世界潮流;早 教 革 命　　;早 教 革 命;早教，非一般意义的教育;早教性质;早教方针;培养目标;; 1、0 岁起步原则 2、玩学统一原则 3、生活课堂原则 4、积极暗示原则 5、性格首位原则 6、语言带动原则 7、化难为易原则 8、家园共育原则; 1、早期教育没有固定的教材和教学进度，快乐、丰富、有益的精神生活是最好的早期教育； 2、两个生命同时养育，两种语言同步发展； 3、参考16个心理营养区，109种以上的心理营养素； 4、孩子身心承受范围内极大地丰富精神生活； 5、激发兴趣的前提下，不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解； 6、给孩子的精神产品应当是人类文明的精品； 7、日常生活中能接触的事物不进入课堂的教学； 8、能满足真实的生活情趣就不用虚拟的玩具和游戏去代替。; ;家庭“主教育场”八根支柱; ; ;;;; ;索菲娅： 中美混血儿童，1岁实施早期阅读，4岁懂六国外语，会背诵中国古典文章，被誉为“中美女神童”; ; ;李卓： 攻读北京师范大学硕士研究生，参加世界心理学大会，现在多伦多大学读博。其父也著书立说，成为早教专家。;;; ; ; ; ; 培养出大批早慧儿童、卓越青少年;七岁的小书法家; 七岁完成319米书法长卷“论语”全文;重庆直辖十周年献给市政府的319米长卷; 孙天昌，视觉语言早期发展的奇迹; “0岁方案”的好孩子们;科学早教，每个宝宝都可以快乐成长得同样优秀; ; ;劳伦茨与小天鹅;33年的研究证明;; ;因为发达的大脑决定发达的脑功能;;丰富的信息形成发达的人脑突触;还因为人的左右脑有明确的分工;左脑和右脑的分工; ; ; ;; ;5、实现人的社会化; ;7、获得人生95％的知识; ; ;人类要重新认识婴幼儿; ——育儿史上的一声呐喊; ; 第二生命 ◆心理上的成长; 十六个心理营养区; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;心理上的健康养育; ; ; 奠基“人才金字塔”宽厚的底座;视觉语言理论 ;什么是人类语言？; 听语、视语是各有优越性的语言形式。; 有史以来人们都认为说话容易阅读难，步入愚昧的泥潭不能自拔，而实际正好相反。 学好一门听话，需要5大条件 不难吗？只有婴幼儿是能手，给人类一个错觉。 学好一门视觉语言难吗？婴幼儿更是绝妙的天才！;仅仅是掌握语法而言，丘科夫斯基说：; 早教革命视觉语言发展的结论：;婴幼儿学习视觉语言与中小学生识字阅读的四大根本区别;视觉语言的培养方法; 童话故事 生动有趣;古人的成才之道;——给孩子一生的好命运;什么是人的性格？; 什么是人的性格气慨？;性格，这〝心理能〞的特点;理智特征 是独立主动，还是处处依赖； 是安静专注，还是特别好动； 是喜爱思考，还是思想懒汉； 是认真处亊，还是马马虎虎； 是有条有理，还是凌乱不堪。;情感特征 是心境良好，还是喜怒无常； 是平和恬静，还是脾气暴躁； 有分享意识，还是自私自利； 是整齐清洁，还是肮里肮脏； 是喜爱美好，还是美丑不分。;意志特征 有耐心、恒心还是一暴十寒； 是充滿自信，还是自践自卑； 是朝气蓬勃，还是得过且过； 是勇敢坚强，还是委缩懦弱； 是不怕困难，还是知难而退。;4. 人际特征 是喜欢交往，乐于助人还是只顾自己，独善其身； 为人谦虚，还是骄傲自大； 文明礼貌，还是粗野无理； 是爱群体，还是洁身自好； 有分享意识，还是自顾自乐。;良好性格对个人和社会的重大意义;古希腊大哲学家赫拉克里特说：; 育儿现实中最大的问题是：; 从小养成： 七大卓越性格 —幸福人生之母;第一优秀性格;第二优秀性