教学建设与改革指标内涵.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 高职教育培养的是技术型人才，在智能结构上更着眼于专业技术、经营技术、管理技术和智能操作技术水平的提升。培养学生的能力是学校的根本，学校应强化学生的能力培养。能力培养措施： ◆将能力培养贯彻到人才培养方案之中。 ◆各专业应制定明确的科研训练计划并全力实施。 ◆开展丰富多彩的提高学生能力的活动。 ◆加强专业训练，提高学生专业能力。 评估关键 学生能力培养是根本 完 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 评估概述 评估工作关注的三个符合度 ◆学校培养目标和质量标准符合社会需要、学生需要和国家规定的程度； ◆学校实际工作状态符合学校确定的培养目标和质量标准的程度； ◆学校人才培养结果（毕业生）符合学校确定的培养目标和质量标准的程度。 评估概述 评估的基本要求 ◆全面自评——基础 ◆软件建设——关键 ◆注重效益——尺度 在硬件建设上，要注重实效。在软件建设上，要注意抓建设过程，抓落实。 经过全面认真的自评，总结教学工作中存在的成