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小学高年级作文  教师：廖老师  第一次课：如何快速审题 一、课前导入：哲理小故事 七步诗的故事 　　曹植，字子建，是曹操的第三个儿子。他从小聪明过人，十多岁时，就能够诵读《诗经》、《论语》等经典著作。到了青年时代，他的文学才华更是充分显露，写下了《洛阳赋》、《铜雀台赋》等传世名篇，曹操对他十分欣赏。 　　曹操的长子曹丕也是一个很有文学才能的人，但与曹植相比，还略逊一筹。曹操看到曹植才能在曹丕之上，曾好几次想立曹植为世子。曹丕得知后，心中非常恼火，从此埋下了与曹植之间的怨恨。 　　建安二十五年，曹操病死，曹丕如愿以偿，继任魏王。曹丕怕当时任临淄侯的曹植日后养成势力，威胁他的宝座，便以父死不来奔丧、醉酒侮辱他的使者为名，派许诸带兵把曹植逮住押到洛阳。 　　 　　 曹植的母亲卞太后得知消息，十分焦急。她赶到曹丕那里，对他说：“你三弟曹植平生喜欢喝酒，脾气怪僻，性情疏狂，这都是我平时教养不严造成的。你要是能念手足之情，饶他一命，我就是死了，也可以暝目了。”曹丕跪下说：“母后放心，三弟的才学我也喜爱，我怎么会杀了他呢？我只是想警戒警戒他，让他把坏脾气改掉。” 　　第二天，曹丕升殿，命曹植进见。曹丕说：“我和你虽是兄弟，可是照国法，我们是君臣，你怎么能狂妄自大，蔑视法令制度，违抗我的命令，侮辱我的使臣？”曹植听了，连连叩头，请求恕罪。 　　曹丕又说：“父王在世时，常常夸奖你的文才，我怀疑你是请人代笔的。今天我要亲自考考你:限你走七步，做诗一首。如你真有才能，免你一死；如徒有虚名，足见你一向欺诈，决不宽容。” 　　曹植站起身来，说：“请出题目。” 　　曹丕想了一想，说：“我和你是兄弟，就以此为题，可是诗句中不准出现兄弟两字。” 　　曹植略加思索，一面迈步，一面念道： 　　煮豆持作羹，漉菽以为汁。 　　萁在釜下燃，豆在釜中泣。 　　本自同根生，相煎何太急。 　　 七步未完，诗已做成。在场的文武官员都叹服曹植的奇才，纷纷请求宽恕曹植。卞太后也从殿后出来，笑着说：“做哥哥的别把兄弟逼得太紧了。” 　　曹丕也不由惊佩曹植的才思，对卞太后说：“母后放心，我会因此赦免他的。” 　　于是，曹丕下令说：“植弟是我同胞兄弟，我对天下尚且无所不容，何况兄弟？为了骨肉之情，我免他死罪，改封他为安乡侯！” 　　就这样，曹植以自己的诗才躲过了一场惨祸。然而曹丕后来仍不放过自己的三弟，把他贬东谪西，使他时时处于恐惧不安之中。曹植只活到四十一岁，就离世而去。 　　后来，“七步诗”这一典故，用来称誉人文思敏捷，才气超群。 二、快速审题技巧 （一）提前补充法 有些作文题目较大，给出的已只条件较少，题目不具体，给审题带来了很大的难度。在这样的情况下，可以在题目的前面添加新的成分，使他更加明确、具体，以确定写作方向。 例如：《家》这个题目，文题中只有一个词，看起来很简单，但要下笔，且有一定的难度，因为仅仅就“家”这个题目来看，很简单，无从下手。因此，我们可以在前面添加限定词，以此来明确写作的方向。 比如，将其添加为《我的家》、《动物的家》、《我的家很幸福》 （二）提后补充法 前面一节我们有学习了，题前补充法。但在实际过程中，我们往往会发现在题目后面补充的效果往往会更加有利于我们的审题立意工作。 例如：当我们以《校园》为题写一篇文章。校园是大家同样十分熟悉的一个课题，但怎么写校园，写什么方面的内容，在选择起来十分复杂。这个时候需要将题目补充起来，选择你最熟悉、最有印象的一部分来写。利用题后补充法，我们就可以将题目补充为《校园的一角》、《校园里的冬青树》、《校园里的小河》。 （三）提中补充法 前面两节我们有学习了，提前补充法和题后补充法。虽然我们有对题目进行了充分的补充，但是仍然不能快速的完成审题。这时比我们不妨在题目中继续新的补充，采用“题中补充法” 例如：当我们以《一堂作文课》为题写一篇文章。单就题目而言已经十分充足了，但仍然十分的空洞、不具体，不知道如何去写。因此，如何迅速抓住题目中心去写显得十分重要，我们还可以在题目的中间部分补充上新的内容，使得题目更加生动且充满活力