第18章第1节微生物在生物圈中的作用中考题6.doc

2017年01月29日taianliu20的初中生物组卷 　 一．解答题（共40小题） 1．如图为某霉菌的部分结构示意图，请根据图示作答． （1）霉菌的菌体是由许多细胞连接起来的　　构成的，是通过产生大量的　　来繁殖后代的，而同属于微生物的细菌，其繁殖方式是　　生殖． （2）与植物细胞相比，真菌细胞里没有　　结构，不能进行光合作用，与细菌细胞相比，真菌特有的结构是　　． 2．如图是橘子上生长的霉菌结构示意图，据图回答 （1）图中所示的是　　霉的结构图． （2）图中B的名称是　　，C是　　． （3）该霉通过　　（填写字母）进行繁殖的． （4）吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这些粉尘的主要成分是图中的　　部分（填写字母）． 3．如图是某种可食用蘑菇的结构示意图，请据图回答下列问题． （1）图中[①]、[②]、[③]是蘑菇可食用的部分，[　　]是菌盖，[　　]是菌褶，[　　]是菌柄．（填数字） （2）下列对蘑菇描述不正确的是　　 A．属于结构复杂真菌 B．没有叶绿素 C．没有成形的细胞核 D．营腐生生活 （3）如图，[④]可伸入土壤里吸收现成的有机养料，它是蘑菇的　　 A．菌丝 B．根 C．茎 D．叶 （4）蘑菇成熟时，有许多的[⑤]散发出来，由此可知它的生殖方式是　　 A．出芽生殖 B．包子生殖 C．克隆 D．种子繁殖 （5）下列生物与蘑菇生殖方式相同的是　　 A．变形虫 B．大肠杆菌 C．水杉 D．卷柏． 4．以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：（方括号内填写编号） （1）从图中可以看出，属于多细胞生物的是[　　]． （2）在　　的环境中橘皮上容易长出青霉．青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是　　．经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于　　．实验后，为了避免青霉的结构①　　散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮． （3）在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是[　　]． （4）从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是　　． 5．一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究： 组别 A B C 实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境中 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将①的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在环境里 实验结果 （一周后观察） 不发霉 发霉 ？ 请回答下列问题： （1）A与B两组实验构成对照试验，其中的实验组是　　；他们探究的问题是：　　对霉菌生活的影响． （2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），那么B与C两组也构成对照试验，该实验的结果是　　；实验结论是霉菌的生活需要　　． （3）如图表示两种真菌的直立状态的菌丝，图中甲和乙代表的菌丝状态所对应的真菌分别是　　；上述实验的发霉现象是图甲中菌丝顶端的　　散落在食品和衣物表面并大量繁殖导致的． （4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？　　有利于食品的长时间储存． 6．如图为酵母菌的结构模式图，请据图回答： （1）因为具有　　，酵母菌不属于动物； （2）因为不具有　　，酵母菌不属于植物； （3）因为具有　　（填标号），酵母菌不属于细菌，而属于　　； （4）酵母菌与病毒相比，在结构上最大的特点是具有　　结构． 7．用放大镜观察培养皿中的青霉（如图所示）： （1）青霉是　　（填“多”或“单”）细胞生物． （2）青霉不能自己制造有机物，主要依靠　　（填图中序号）吸收营养物质，由此可见，霉菌的营养方式是　　． （3）青霉还能产生　　，这种物质可以杀死某些致病细菌． 8．青霉和蘑菇在形态上有很大的差异，但是它们具有一些相同的特点：例如它们的细胞内都具有　　、　　、　　和　　；它们区别于绿色植物之处，在于它们的细胞内都没有　　，它们不能进行　　作用，所以它们的营养方式是　　． 9．图A、B是两种真菌的形态结构示意图，据图回答问题： （1）图A是一种单细胞真菌，叫　　． （2）图B是一种大型的多细胞真菌，叫　　． （3）注明图中各部分名称： [②]　　[④]　　； [3]　　[4]　　． （4）[4]的作用是从　　中吸收　　和　　等进行　　生活． 10．如图分别为青霉和匍枝根霉的形态图，观察并完成下列问题： （1）从形态上可知，青霉是图中的　　（填字母）． （2）A中的③和B中的⑥都是　　菌丝，可以伸入到营养物质里吸取有机养料． （3）两种真菌成熟时顶端呈现青绿色或黑色的是　　，散落在适宜环境中可以萌发成新个体． 11．请你认真观察如图，回答下列问题： （1）请你分辨图中三种生物的名称：A　　；B　　；C　　； （2）能进行出芽生殖的是图　　，能依靠孢子进行繁殖的是图　　． （3）图