议论文的积累运用素材.ppt

“不同格言”之我见(学生考场作文) 1古训与俗语自相矛盾，名言警句背道而驰，这让不少人很疑惑，究竟谁是谁非呢？ （疑问方式引述材料） 2“格言们”自相矛盾，是因为每条格言都有特定适用的条件和范围。它们互相驳斥，却又共存千年，其中积淀着无数人日将月就的智慧精华，可借鉴之，但不可听之任之。 （提出中心论点，并扼要分析格言矛盾原因。） 3不同的格言适用于不同的环境，不同的观念应用于不同的群体。随着社会生活环境和人际关系日益复杂，人们的价值取向也日益多元化，格言成为人精神成就的积淀和价值取向的思想内核，方便人们在不同的人生际遇中寻找适合的真理依据。就像伏尔泰在《论宽容》中写道的：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”正是明确了不同价值观并存的可能。 （分析原因，价值观的多元。） 4与历史发展的趋势相同，格言也在批判中前行。这不仅是由于社会生活的变迁，而且与长期根植在中国人头脑中的中庸思想有着密不可分的勾连。中国人凡事讲求“刚刚好”，不偏不倚，过犹不及，对于格言的教导也利用相悖的两路观点互相牵制，避免走向极端。西方学者毕达哥拉斯提出的“和谐”概念也符合格言互相对立的情况，在两种冲突的观念之中必然有某种程度的和谐。而这样的和谐，正是中国人长期稳定前进的精神支撑。 （进一步分析原因，追求和谐的精神需求。） 5既然格言在批判中发展，那么在格言的海洋里定是泥沙俱下，鱼龙混杂。我们不能陷入荣格“集体无意识”的泥滓，也不能落入“巴纳姆效应”的窠臼，而要坚持正确的价值观念，理性判断。如但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”但我们应坚守道德法律的底线，在此基础上踏上自己的路，同时适当听取他人意见，采纳良策，忽略流言蜚语，尊重他人的言论自由。如此这般，才算理性应用了格言。 （分析怎么做。正反论证，提出要理性应用格言。） 6 格言毕竟是他人的观念，自己写下的格言才是对你所看到的世界最好的总结。罗曼罗兰说：“时间才是寻求栈道的必由之路。”当我们迈进社会，用双脚丈量世界，以双眼洞察人生，体味生活百态，尝遍酸甜苦辣，定能以个人的人生经验总结出自己独特的格言。 （进一步分析怎么做，联系我们自身。要理性应用格言必需通过实践。） 7 沈德潜有言：“有第一等襟抱，有第一等学识，斯有第一等真诗。”不同的格言在不同时期给予我们价值观的指引，我们须得以“阿波罗精神”为行，以“实践第一”为笔，在历史长河里工整地写下自己的人生格言。 （结尾扣中心，并再次强调格言与实践。） 本文运用的素材 1 伏尔泰《论宽容》：法国哲学家 2 毕达哥拉斯的和谐论：（古希腊哲学家数学家）事物都是和谐的，宇宙是一个和谐而有秩序的整体。对立统一产生和谐。 3 荣格的集体无意识：瑞士心理学家。创建人格心理学分析理论。 4 巴纳姆效应：人受到外界信息的暗示出现自我知觉的偏差。星座、命相等都是利用了这个效应。 5 但丁：意大利诗人 6 罗曼罗兰的名言：法国思想家、文学家。 7 沈德潜的名言：清朝诗人、评论家。 8 阿波罗（日神）精神：来自于尼采的《悲剧的诞生》。代表实事求是、理性和秩序、克制、肯定力量。 作文：事实与雄辩 1 善思考：善于观察现实世界，对当下人物、事件、现象有独立的思考和见解。体现对现实生活的感知、思考和敏锐程度。 2 有事实：材料充实，既能正面说理，也能针砭时弊，既体现正能量，社会主义核心价值观，也关注负面现象、同情弱势群体、批判社会假恶丑。正反对应，论证全面。 3 能雄辩：展现较强的思维能力。能运用新鲜事例进行论证，能综合运用因果、假设、对比等论证方法，能熟练掌握层进式、对比式等论证结构。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 素材积累不当示例 甘地：人物陈旧整理不当 弗里达·卡洛：名言整理不当 村上春树：人物简历整理不当 罗兰·巴特：经历、名言整理不当 费里尼：艺术风格整理不当 积累类型1 高度压缩 选择适合自己的积累类型 梁漱溟 莫言 启功 张元济 梁漱溟：桂林人，历次政治运动备受折磨，其硬骨不软。93岁高龄应邀授课，坚持不落座。“学者就应该死在讲台上！” 莫言：三十年后读到《百年孤独》的不足，也认识到自己的不足。 启功：一向好说话随和的启功，在发现有人冒名鉴定书画并落款时，毅然发表声明再不为人鉴定书画。 张元济：“以扶助教育为己任”，让商务印书馆推动中国文明的进步。 积累类型2 简介+细节+名言 玛利亚·蒙台梭利 身份：意大利教育学家，第一位女医学博士。