岳麓版高中历史必修二第4课《农耕时代的手工业》课件2(共29张PPT)汇编.ppt

史料　鲁国的猗顿在今山西运城一带经营池盐起家。邯郸的郭纵以冶铁成业。 ——《管子·小匡》 明初，瓷都景德镇有官窑58座……民窑不过20座……明末达到二三百座，窑身比官窑大三四倍。清代御窑仅6座……而民窑的规模和产量都远胜官窑。 ——必修Ⅱ岳麓版教材 讲史料 导读　史料表明早在春秋战国时期就已存在民营手工业；明代中后期，民营手工业超过官营手工业，占据手工业生产的主导地位。 史料　“明万历苏民无积聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，郡城之东，皆习机业……工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者，黎明立桥以待。”仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍。 ——吴承明《中国资本主义发展史》 练史料 史料表明明代中后期经济领域里出现了什么新现象。 答案　史料表明明代中后期，伴随商品经济发展，社会分工的扩大，民营手工业领域出现资本主义萌芽性质的雇佣与被雇佣的劳动生产关系。 探究 1．（2014·浙江高考）有学者认为，中国的瓷器（china）深受世界人民喜爱，所以，中国被称为China。更有学者指出，China是“秦”的音变（Qin→Chin-a）。解决这个问题的关键是 （　　） A．在考古学上取得突破，找到有说服力的证据 B．利用计算机等先进科技手段，进行广泛调查，得出科学结论 C．调查中外著名历史学家意见，用民主方式解决这一学术问题 D．弄清最早用China称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”的信息 解析　正确的历史研究方法是通过文献与考古相结合进行研究，弄清最早用China称呼中国者先获悉“秦”还是“瓷”的信息，故选D项，排除A项； 历史研究讲究的是论从史出，利用计算机进行调查并不是史学研究的方法，排除B项； C项采用“民主方式”也不是史学研究的方法，排除。 答案　D 2．（2013·四川高考）纺织业在商代经济中占有重要地位，下列选项中可以支持这一判断的是（　　） A．马王堆汉墓出土的素纱 衣 B．纺织家黄道婆创造的新式纺车 C．甲骨文中关于祭祀蚕神的内容 D．《说文解字》中有关纺织产品的字 解析　A项说明的是汉代纺织业的发展； B项黄道婆是元代著名的棉纺织革新家； C项甲骨文是商代后期王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字； D项《说文解字》是成书于东汉时期我国第一部系统地分析字形和考究字源的字书。只有C项符合题干要求。 答案　C 3．（2013·福建高考）《唐六典》记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”；《新唐书》载：“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀矟（长矛）之工，二年……教作者传家技。”这表明唐代工匠（　　） ①频繁更换工种　②长期在官府作坊干活　③职业是世袭的　④是临时工人 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 解析　此题可用排除法。据“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”，可排除①。 据“教作者传家技”可知职业是世袭的，可排除④，故答案为B项。 答案　B 4．《明史》记载：“隆庆时，诏江西烧造瓷器十余万。万历十九年命万九千，既而复增八万，至三十八年未毕工。”以上材料表明（　　） A．明朝官窑瓷器大量投放市场 B．政府对瓷器的需求量不断增加 C．江西是全国制瓷业中心 D．政府对官瓷的工艺水平要求越来越高 解析　根据所学和材料可知，官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产。产品用于皇室、贵族消费，不在市场上流通。它凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。A项说法错误，由“命万九千，既而复增八万”说明B正确。C、D无法体现。 答案　B 5．19世纪30年代松江棉布大量行销欧洲，英国绅士风行以中国杭纺做衬衫，以天然棕色的松江紫花棉布做裤子。紫花布以南京为集散地，外商称它为南京布。上述材料反映当时（　　） A．南京是政府开放的对外贸易口岸 B．中国传统手工业品尚有竞争优势 C．英国棉纺织业发展缓慢 D．世界市场最终形成 解析　材料中南京为集散地并不能表明南京为开放口岸，故A项错误； 材料没有涉及英国棉纺织业，故C项错误； 根据所学我们知道世界市场最终形成是在第二次工业革命之后而不是19世纪30年代，故D项错误。 答案　B 第1课　发达的古代农业 主干梳理 深化探究 练出高分 知识点一 知识点一：金属冶炼术的进步 主干梳理 主干梳理 深化探究 知识点二 主干梳理 知识点二：衣被天下 练出高分 主干梳理 深化探究 知识点三 主干梳理 知识点三：从烧陶到制瓷 练出高分 主干梳理 深化探究 知识点四 知识点四：官私手工业的消长 主干梳理 练出高分 主题一 主干梳理 深化探究 深化探究 练出高分 主题二 主干梳理