种群的特征与数量变化素材.ppt

种群的特征 考纲要求: 种群的特征(Ⅰ)。 定位解读: 1 、列举种群的特征； 2 、掌握调查种群密度的方法； 高三一轮复习 授课人：苏金慧 种群密度 种群数量 出生率和死亡率 性别比率 年龄结构 预测 直接影响 影响 决定 一、种群数量特征之间的关系 影响 预测将来 是种群最基本的数量特征 种群密度 【典例1】（2013·浙江理综）下列关于出生率的叙述，正确的是(　　) A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 【巩固加深1】（2011·广州一模)下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是(　　) A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①② 五点取样法 （适用于非长条形） 等距取样法 （适用于长条形） 种群密度的调查方法：1、样方法 【典例2】下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苣荬菜的种群密度为 。 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 株数/m2 0 2 3 3 4 12 4 2 3 3 第1次捕捉12只，标志 第2次捕捉10只，有标志4只 放回原种群 ？只 种群密度的调查方法：2、标志重捕法 【典例3】（2013·课标全国理综Ⅰ）某农场面积约140 hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是(　　) A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 C．黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 D．植物→鼠→鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少 【巩固加深2】在一片约33公顷(hm2)的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，各用一个较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标志，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度(只/hm2)约为（ ） A．略大于165 B．略小于165 C．略大于5 D．略小于5 二.种群空间特征 种群中个体的空间配置格局 均匀分布 随机分布 集群分布（最常见） 人类、社会性动物 农田等人工种群 草地中的蒲公英 【典例4】(2009·广东高考)下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是(　　) A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 白头叶猴采食峭壁树木上的嫩叶，由于竞争激烈，不同的家族一般都各自有各自的“山头”，研究人员调查后画出了三个分布示意图（图3 种群分布型 * * * 白头叶猴采食峭壁树木上的嫩叶，由于竞争激烈，不同的家族一般都各自有各自的“山头”，研究人员调查后画出了三个分布示意图（图3 种群分布型 * *