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教学认识论研究现状与反思.pdfVIP

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  • 2017-07-05 发布于天津
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教学认识论研究现状与反思.pdf

    年月当代教育与文化第卷第期教学认识论研究现状与反思教学基本理论问题研究之三李泽林西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心甘肃兰州摘要教学认识是在马克思主义认识论指导下通过对教学活动本质的抽象概括和丰富具体而获得的一个基本范畴其发展经历了观点争鸣期理论建构期反思拓展期和理论重构期四个阶段教学认识主要以哲学心理学和系统论为理论基础对教学认识的研究对象教学本质教学认识方式以及主客体关系进行了系统研究从研究现状来看教学认识论的研究虽然比较成熟但也存在对教学认识论的再认识主客体再认识以及对教学认识论的误解

    年 月 当代教育与文化 ２０１２ １１ Ｎｏｖ．２０１２ 　 　 第 卷第 期 ４ ６ Ｃｏｎｔｅｍ ｏｒａｒ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＣｕｌｔｕｒｅ Ｖｏｌ．４Ｎｏ．６ 　

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