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__________指个体在日常生活中运用学得的知识经验处理日常事务的能力。A.实践智能B.活动智能C.实践智力D.活动智力标准答案：C 国家创新体系由知识创新体系、技术创新体系、_________体系和知识应用体系构成。A.技术传播B.知识传播C.学校教育D.终身教育标准答案：B 经济全球化和___________的到来是创新教育思想兴起的时代背景。A.信息化社会B.后工业社会C.学习化社会D.民主化社会标准答案：C 人类实践的基本形式包括____________、社会实践和科学实验。A.生产实习B.生产实践C.教学实践D.顶岗实践标准答案：B 古罗马政治家、雄辩家和哲学家__________最早提出了“自由人技艺”教育概念。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.西塞罗标准答案：D 在教育思想体系中，人才观、质量观、学生观属于_______。A.教育理论B.教育观念C.教育思想D.教育方针标准答案：B 人本主义教育观认为教师是学生学习的_________、鼓励者和帮助者。A.对话者B.促进者C.指导者D.批判者标准答案：B 19世纪60年代，洋务派兴办了船政学堂、武备学堂、矿业学堂等__________，培养实用型人才。A.实业学校B.新式学校C.高等学校D.职业学校标准答案：A 教育思想的功能包括解释教育实践、指导教育实践和推动_________。A.制度改革B.教学改革C.学校改革D.教育改革标准答案：D ___________颁布的《公民道德建设实施纲要》标志着我国公民教育的体系建设进入一个新的发展阶段。A.1998年B.2001年C.2005年D.2010年标准答案：B _________是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。A.分析能力B.想象能力C.理解能力D.创新能力标准答案：B ___________认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。A.马克思B.列宁C.恩格斯D.斯大林标准答案：A 中国近代启蒙思想者_________创办《新民丛报》，提出要把培养“新民”作为“今日中国第一要务”。A.梁启超B.蔡元培C.严复D.龚自珍标准答案：A 传统教育通常指德国教育家________为代表的教育理论和教学模式。A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.夸美纽斯标准答案：A 罗杰斯的人际关系理论包括真诚一致、无条件积极关注和__________三个要素。A.理解力B.感受力C.同情心D.同理心标准答案：D 从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的___________。A.优化与整合B.民主与法治C.改造与发展D.多元与开放标准答案：C p___________通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作，促进学生人格健康和谐发展。/pA.情感教育B.心理健康教育C.心理危机教育D.心理咨询教育标准答案：B 20世纪90年代，中国政府提出__________，即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。A.双基”目标B.“两基”目标C.“双普”目标D.“两普”目标标准答案：B _________是个体追求新知的内部心理倾向，这种体验一旦稳定化，就成为个体的精神和文化。A.创新意识B.创新情感C.创新能力D.创新思维标准答案：A 我国古代的__________中包括了大量的数学知识、力学知识和光学知识。A.《周髀算经》B.《开元占经》C.《黄帝内经》D.《墨经》标准答案：D ___________是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。A.赏识教育B.感恩教育C.快乐教育D.爱的教育标准答案：A ________讲：“民为贵，君为轻。”汉朝的贾谊更明确地提出：“国以民为本，君以民为本，吏以民为本。”A.孔子B.孟子C.荀子D.管仲标准答案：B 创新精神是主体创新的人格特征，包括创新意识、__________和创新意志三个方面。A.创新能力B.创新品质C.创新情感D.创新思维标准答案：C 卡尔？罗杰斯是著名的________心理学家，被誉为“人本主义心理学之父”。A.结构主义B.实用主义C.行为主义D.人本主义标准答案：D __________最大的贡献是提出了人类智力的三元理论。A.斯腾伯格B.斯金纳C.马斯洛D.弗洛伊德标准答案：A 春秋时代齐国政治家管仲就明确提出_________的概念，他在《管子霸言》中说：“夫霸王之始也，以人为本，本理则国固，本乱则国危。”A.以民为本B.以人为本C.以君为本D.以仁为本标准答案：B __________活动课是我国中小学当前实践教学的主要形式。A.综合实践B.社会实践C.生产实践D.劳动实践标准答案：A 全民教育的内