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- 2017-07-17 发布于四川
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多角度思考分析材料 教学目标: 1. 积累作文素材; 2.立足发散性思维训练,着重提升作文立意和运用材料的能力; 3.着眼片段训练,与两周一次的篇写作呼应。 时间安排: 每两周一课时 第一阶段——立意篇:从材料中提炼主旨 第二阶段——表现篇:用材料来表现主旨 学生每周作文积累目标: 1.积累五个以上写作素材; 2.多角度思考分析所积累的素材,并记录思考的结果; 3.选择某一思考结果确立主旨编写一个提要式作文提纲。(或拟题目或写开头结尾等) 课堂操作: 抽查 典型展示、评议 交流共享 思维的广阔性—— 发散性思维:多角度、全方位辩证地观察、分析、联想 。 ●立意篇: 从材料中提炼主旨 要领: 观察感受 寻找特点 想象(联想) 联系社会人生 确立中心 多角度思考分析材料示例 1.航天技术居世界前列 2.科技成就辉煌(科技土壤培育文明之花) 3.国力强盛 4.自豪的中国 5.推动飞船升空的力量:敬业、团结、理想、信心、勇气 6.我要去太空 7.要自由,就必须冲破阻碍 8.我为“神七”担忧:A.安全B.技术的超越 C.可能存在的国际干扰D.太空争夺 多角度思考分析材料示例 1.是必要的身体锻炼 2.展示青春风采 ★3.学生军训能培养学生团队意识、吃苦精神、严谨的态度 4.不同时令对学生进行军训有不同效果(应在酷暑中军训)
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