2013初中英语写作教与学.pptVIP

初中英语写作教与学 湖北省水果湖第二初级中学 刘 燕 flyaway04@163.com 分享、交流的内容 写作教学的现状与分析 写作教学的目的与要求 写作教学的对策与建议 一、写作教学的现状与分析 （一）写作教学存在的问题 （二）问题的主要表现 （三）问题形成的原因 二、写作教学的目的与要求 （一）写作的概念 （二）写作教学的目标 （三）从分级目标要求看“写”的训练 （四）指导英语写作训练的五项原则 三、写作教学的对策与建议 （一）落实好“写”的常规训练 （二）做好“写”的专项训练 （三）结合评价，指导“写”的策略 （一）写作教学中存在的主要问题 “四种现象”（教师方面） 1、量? 质? 2、形式? 策略? 3、读? 写? 4、好？ 坏？ 学生方面： 写作重要吗？ 我写不好！ 我对英语不感兴趣。 我写不出来。 （二）问题的主要表现形式 “四大特点” ⒈用汉语思维方式写作； eg. This photo is my take. The dumplings have many kind. （二）问题的主要表现形式 “四大特点” ⒉语法错误多； （二）问题的主要表现形式 “四大特点” ⒊写作内容贫乏，层次不清； （二）问题的主要表现形式 “四大特点” ⒋写作技巧欠缺。