小数的认识.pptVIP

青岛版数学三年级下册《小数的初步认识》第1课时 小 数 的 初 步认 识 一、情境导入 ●踢脚线的宽度为0.1米。 ●沙发的高度为0.4米。 ●电视柜的高度为0.55米。 ●儿童床长2米，宽1.2 米， 高0.5米。 ●写字台的高度为0.7米。 0.1米 0.4米 0.55米 2米 0.7米 0.5米 1.2米 从图中，你知道了哪些数学信息？ 0.1 0.4 0.55 2 1.2 0.5 0.7 根据这些信息，你能提出什么问题？ 0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？ 二、合作探索 探究提示： 1、认真观察，小数与整数有什么不同？小数由几部分组成？ 2、你能试着读一读小数吗？读小数时要注意什么？ 3、0.5米有多长？先想想0.1米有多长。 （要求：先自学，再小组内交流。5分钟后汇报） 二、合作探索 小数点 0 . 4 0 . 5 5 1 . 2 0 . 5 0 . 7 0 . 1 这些数都是小数。 0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？ 二、合作探索 小数点 0 . 4 0 . 5 5 1 . 2 0 . 5 0 . 7 0 . 1 这些数都是小数。 0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？ 读作:零点一 读作:零点五五 读作:零点四 读作:一点二 读作:零点五 读作:零点七 你会读这些小数吗？ 想一想，怎样读小数呢？ 小数点左边的部分，按照整数的读法来读。 小数部分要按照顺序依次读出每个数位上的数字。 小数点读作“点” ●抽油烟机离灶台的高度应在零点六米左右。 ●居室中吊灯离地面的高度应不低于二点五米。 你能写出横线上的小数吗？ 二、合作探索 零点六 二点五 写作：0 . 6 写作：2 . 5 写小数时，先写整数部分，再写小数点（小数点写在整数部分个位的右下角），最后写小数部分。 二、合作探索 探究提示： 1、认真观察，小数与整数有什么不同？小数由几部分组成？ 2、你能试着读一读小数吗？读小数时要注意什么？ 3、0.5米有多长？先想想0.1米有多长。 二、合作探索 0.1米有多长？0.4米 、0.5米和0.7米呢？ 0.1 米 1 10 米 1分米 0.4 4分米 5 分米 5 10 0.5 ( )米 ( )米 4 10 ( )米 ( )米 7 分米 ( )米 7 10 ( )米 0.7 分数 小数 一位小数都是表示十分之几的分数。 二、合作探索 0.55米有多长？ 0.01米 1 100 米 1厘米 分数 小数 0.55米 55 100 米 55厘米 分数 小数 两位小数都表示百分之几的分数。 二、合作探索 今天我们学到了什么？ 小数的读法：小数点左边的整数部分按照整数的读法来读，小数部分要按顺序依次读出每个数位上的数字，小数点读作“点”。 小数的写法：先写整数部分，再写小数点（小数点写在整数部分个位的右下角），最后写小数部分。 小数的含义：一位小数可以表示十分之几，两位小数可以表示百分之几的数。 三、自主练习 1.读出下面的小数。 0.3 0.07 7.8 2.05 0.37 零点三 零点零七 七点八 二点零五 零点三七 (1)巴西曾经出版过一份袖珍报纸，报纸长三点五厘米，宽 二点五厘米，大约只有两张邮票那么大。 (2)1872年美国波士顿为庆祝世界和平制作了一面当时世界 上最大的鼓。这面鼓鼓面一周的长大约为十一点六二米, 重二百七十二点二千克。 (3)我国丽江的“纳西金钥匙”是巨型古式铜制钥匙，长约 2米，宽零点八八米。 三、自主练习 2.写出橫线上的小数。 3.5 2.5 11.62 272.2 0.88 分数（ ） 分数（ ） 分数（ ） 分数（ ） 小数（ ） 小数（ ） 小数（ ） 小数（ ） 三、自主练习 3.填一填。 0.3 0.8 0.07 0.26 你能用小数表示吗？ 当堂检测： 0.8 0.06 1.6 0.3 0.05 0.9 友情提示：先想一想人民币及长度单位之间的进率，再填写。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水