平面构成课件汇编.ppt

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平面构成课件汇编

平面构成 平面构成 一、面的概念 线的连续移动至终结而形成的,有长度、宽度,没有厚度。 二、面的形态、作用与性格 1、形态:规则面和不规则面 作用与性格: 规则面:简洁、明了、安定和秩序 不规则面:柔软、轻松、自由和生动 面的形象 面可以作如下分类: ??? 1.几何形--即用数学方式构成。 ??? 2.有机形--即用自由曲线构成。 ? 3.直线形--即用直线随意构成。 ??? 4.不规则形--即用直线加自由曲线随意构成。 ??? 5.偶然形--即用特别手段意外获得的形。 三、面的错视 四、面的构成形式 1、几何形的面,表现规则、平稳、较为理性的视觉效果 2、自然形的面,不同外形的物体以面的形式出现后,给人以更为生动、厚实的视觉效果 3、徒手画的面 4、有机形的面,得出柔和、自然、抽象的面的形态 5、偶然形的面,自由、活泼而富有哲理性 6、人造形的面,较为理性的人文特点 五、总结: 与点、线进行形态对比 一、点的构成形式 1、不同大小、疏密的混合排列,使之成为一种散点式的构成形式 2、将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列,给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉 3、以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化,使之产生一种优美的韵律感 4、把点以大小不同的的形式,既密集又分散的进行有目的的排列,产生点的面化的感觉 5、将大小一致的点以相对的方向,逐渐重合,产成微妙的动态感觉 6、不规则点的视觉效果 二、线的构成形式 1、面化的线(等距的密集排列) 2、疏密变化的线(按不同距离排列)透视空间的视觉效果 3、粗细变化的线,虚实空间的视觉效果 4、错觉化的线(将原来较为规范的线条排列作一些切换变化) 5、立体化的线 6、不规则的线 补充: 线的性格: 垂直线:赋予生命力、力度感、伸展感。 水平线:稳定感、平静、呆板。 斜线:运动感、动向、方向感强。 折线:方向变化丰富、易形成空间感。 几何曲线:弹力、紧张度强,体现规则美。 自由曲线:自由、潇洒、自如、随意、优美。 细线:精致、挺拔、锐利。 粗线:壮实、敦厚。 综合实例: 宝马标志 日本丰田 奥迪汽车公司 劳斯莱斯 蒙特里安的装饰画 《一棵开花的苹果树》 作业:点、线、面与空间练习 1.点的练习:限用圆点。圆点没有方向性,但多个圆点的组合便产生方向感。练习时可自由地选定点的数量,或用相同数量的点组织不同的画面,或用不等量的点组织。(图1) ???规律性的组织则更具有多样化的特征。圆的聚散关系、点与点之间的平衡等等,是其研究的重点。 2.线的练习:限用直线,长短与数量不限。(图2) ???线的组织亦有规则与不规则之分。但线的研究以方向性为重点。非规律性组织要注重其聚散及各种方向性,规律性组织则可以从线的群化、重复等方面加以研究。(图3) 3.面的练习:面的形状可繁可简。组织方式也有规则与不规则之分。练习时最好选用长条形的面或平行四边形。面的练习重点是空间的虚实、对比、和面与面之重叠、透叠。减缺。 第四节 平面构成的基本形与骨格 ? 一、基本形:设计由一组重复的或彼此有关联的“形”构成,这些形称之为基本形。基本形由一组相同或相似的形象组成,在构成内部起到统一的作用。基本形设计以简为宜。 二、形象的相遇:两种以上的形相遇,可产生八种形式。(可参看另附图例) 1、分离 面与面之间互补接触,始终保持若干距离。 2、接触 面与面在互相靠近的情况下,边缘发生接触。 3、覆叠 面与面靠近时,由接触更近一步,成为覆叠,有前后之分。 4、透叠 面与免交叠时,交叠部分产生透明感觉

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