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* 说课人： 陈英 小数的意义和性质 人教版四年级下册 四、教具准备 三、教学重点、难点 二、教学目标 一、教材分析 五、教学过程 教材分析： 1、《小数的意义和性质》是人教版四年级下册第四章五十页内容。本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。 2、上面这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，是学生进一步理解小数的意义和性质，为今后小数四则运算大好基础。 教学目标 1.使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读、写小数,会比较小数的大小。 ? 2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。 ??? 4.使学生能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 教学重点: 理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数点、数大小变化的规律。。 教学难点: 用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。 教具准备 直尺，课件 教学过程: 1、导课 提问：同学们，到现在为止我们学过哪几种数啊？（同学回答：整数、分数、小数）在什么情况下运用整数表示呢？在什么情况下用分数表示呢？（举例：去分蛋糕）在什么情况下可以用小数呢？上学期我们已经初步认识了小数，那么小数是怎样产生的呢？小数的意义又是什么呢？同学们想知道吗？接下来就让我们一起去解开谜题吧!（出示课题） 2、讲授方法： 讲授法、练习法、演示法 3、课后练习 将下面的小数填在适当的（? ）里 ?1.35???? 4.5??? 10.8 ? 卷笔刀的单价（ ）元??? 小红身高（??? ）米????? 书包重（??? ）千克 950米=（?? ）千米???? 3560千克=（???? ）吨????? 1.4平方米=（??? ）平方分 40.7分米=（???? ）米 0.95 3.56 140 4.07 用小数形式填写 950米=（?? ）千米???? 3560千克=（???? ）吨????? 1.4平方米=（??? ）平方分 40.7分米=（???? ）米 950米=（?? ）千米???? 3560千克=（???? ）吨????? 1.4平方米=（??? ）平方分 40.7分米=（???? ）米 0.95 3.56 140 4.07 在（?? ）里填上适当的数 0.25扩大到原数的（?? ）倍是25????? 0.001扩大到原数的100倍是（??? ） 30.5缩小到原数的（ ）是3.05????? 15.3缩小到原数的（ ） 是0.153 4、板书设计 小数概念 小数习题 画图 *
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