小学数学专题讲座：“小学数学计算能力的培养.“试卷.pptVIP

（2）培养认真演算、检验的习惯。 （1）培养认真审题的习惯。 2、培养学生良好的计算习惯是提高学生计算能力的有力保障 （3）养成及时订正的习惯。 具体做法： 在课外每天都布置一定数量的计算题，让学生独立完成，重视良好的计算习惯的培养。 使学生养成认真校对的习惯。要求学生对于所抄写下来的题目都进行认真检查，细到数字、符号，不错不漏。（一步三回头） 使学生养成认真审题的习惯。要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算顺序，选择合理的运算方法。 作答分析 情况分析——脱式计算题目 学生分别错在了分步计算的易错点上，可见思维定势已经对学生有所影响。 可以看出教师平时教学中对计算中的易错点重视不够，针对易错点的有效训练不够。 2.具体情况分析 作答分析 由此可见部分学生对加减乘除法的意义理解的不够透彻，没有建立起相关的数学模型。还能看出学生在数感方面是有所欠缺的，对计算结果是否合理缺乏基本的分析、估计。教师缺少方法的指导和有效记忆的训练。 2.具体情况分析——过程与方法类题目 学生修改不符合要求，等号分不清哪两横是一组的。 等号对齐的位置不符合要求 最常见的问题是等号距离横式太近，数字书写过于拥挤，以至于难以分辨准确数字。 作答分析 2.具体情况分析——卷面得分情况 个人体会 算理与算法的融合， 实践与结论的融合，