叠加好办法(新区做中学).docVIP

活动名称：叠加好办法（中班） 主题《常见的用具》 鄂托克前旗教育幼儿园——达楞苏布德 设计思路 1．主题所需，创设内容 生活中人们经常会使用到盒子，在中班主题《常见的用具》中，我们要求幼儿感受生活用具给人们带来的方便，但是面对很多盒子需要整理的时候，我们通常会遇到如何收纳的烦恼，如果使用不当，方便也就成为了负担，叠加就是其中解决问题的一个小窍门。 2．锻炼思维，注重语言 幼儿的科学活动与幼儿生活经验紧密相关，该活动试图让幼儿于生活中体验，通过游戏知道叠加是一种好方法。同时，科学活动又是反映思维的过程，而思维又是通过语言来体现。所以在活动中我们非常注重幼儿语言的完整性与科学性，引导幼儿用正确的语言表述科学现象。这与“做中学”倡导的语言发展不谋而合。 3．游戏体验，挑战操作 活动通过叠加大小不一的盒子以及搬运叠加好的有盖盒子两个游戏，让幼儿掌握叠加物体的基本方法，即从大到小进行叠加、叠套。两个游戏的设计力图具有递进性与挑战性，并且幼儿能够在游戏的促动下有兴趣地、由浅入深地、快乐地学习叠加的技能。 活动目标 1、了解物体叠加的基本方法。 2、体验叠加方法在人们生活中的应用。 活动准备 材料准备 （1）教具： PPT （2）学具：大小不一带盖的塑料盒子(图一) 经验准备 幼儿有初步的、有关生活中的叠加经验。 活动过程 一、感受物体叠加的便利（目的：通过叠加盒子的过程，让幼儿感受叠