班主任工作技能[1].pptVIP

第十二章第四节 指导学生学习的技能 一、培养学生良好学习心理和学习习惯 （一）从正面教育入手 1、教育学生明确学习目的，树立远大理想。 2、帮助学生理解教育的实质，培养其社会责任感。 3、用榜样教育学生使其产生崇高愿望。 4、注重教学的知识性和趣味性，让学生体会知识的力量，激发起学习兴趣。 （二）引进竞争机制 利用好胜心理，通过竞争调动积极性。 1、设立各学科的成绩评比表（注意取舍）。 2、定期举行优质作业评展。 3、举办各种技能赛。 4、设立学习进步奖。 5、举行学习经验交流会。 （三）抓住契机培养学生的意志品质 1、用同龄人榜样的力量去影响。 讨论会 经验介绍会 问题征答 2、用教师的表率作用的去影响。 工作 生活 情趣 3、在各种活动中有意识培养学生耐力，以强化意志品质。 二、指导学生掌握科学的学习方法 （一）帮助学生掌握正确的读书法 1、泛读法——广泛阅读，扩大知识面 2、精读法——认真研读，以求深知 3、深思法——多角度思考，敢于质疑问难 4、渐进法——循序渐进，持之以恒 5、实践法——理论联系实际 （二）指导学生进行有效的预习 1、通览下一课学习内容。 2、初步把握难点。 3、确定听课重点。 4、试做书后习题。 5、查找相关资料。 （三）指导学生上好每一堂课 1、良好的课前准备。 2、注意力集中。 3、即时搞清教材与教师思路。 4、有选择地做好笔记。 5、有强烈的参与意识。 6、敢于质疑。 （四）指导学生搞好课后复习 1、围绕教科书确立复习重点。 2、比较思路，拉出知识线条。 3、尝试性回忆复习。 4、整理课堂笔记，知识系统化。 5、独立完成作业。 三、培养学生的自学能力 1、从人生设计、毕业出路入手，启发学生形成培养自学能力的心理需要。 2、帮助学生制定自学计划。 3、帮助学生摸索自学方法，如用多种工具书、学习参考书获取知识的技能。 4、引导学生品尝自学成果，体验成功感。 5、创设良好的自学环境。 第十二章第五节 劳动与劳动技术教育的技能 一、劳动与劳动技术教育的意义 1、有利于身心成长 从生理角度看：可有效发挥身体和器官的作用，激发和调动人的潜能，促进各系统、器官协调发展，改善新陈代谢，增强体质。 从培养意志品质看：可养成良好习惯，提高生活自理能力，除去依赖意识，增强生存能力。 2、有利于道德完善 学会尊重他人劳动成果，爱护公共环境与财 物，学会相互尊重和彼此协作，增强对劳动人民的思想感情与社会责任感。 3、有利于社会进步 奠定基础 助推进步 二、劳动与劳动技术教育的目标 1、培养良好品德。 2、培养理论联系实际的作风。 3、培养健壮的体魄。 4、培养正确的审美观。 5、培养生活能力。 三、劳动与劳动技术教育的内容 1、自我服务性劳动。 2、家务性劳动。 3、学校劳动。 4、社会公益劳动。 三是性的逐渐成熟 男孩：喉结突出，声调变粗沉，出现胡 须，出现遗精。 女孩：乳房突起，臀部增宽，皮肤丰腴，规律的月经出现。 2、青春期心理特点 （1） 性意识骤然增长 由于生理上出现性发育加速，使得青少年 对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。 （2）逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 智力水平迅猛提高，对问题的精确性和概括性发展迅速。 （3）自我意识强而不稳。 独立欲望增强，喜欢自我探究，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲 望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。 （4）情感世界充满风暴。 常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。 （5）兴趣爱好日益广泛 求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活， 积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。