2016中职《学前教育史》考试复习资料宝典：民国 老解放区.docVIP

《学前教育史》考试复习资料宝典 中国近代学前教育2 1，名词解释：蒙养园 p110-111 1，1912年，按照“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为蒙养园 2，蒙养园是学制体系上的教育机构，但与大学院一样，不占学制年限，未单独成为学制系统中的一级。3 蒙养园附设于小学、学校和女子高等师范学校内，纳入到真正教育机构之中。1932年由教育部正式公布，根据?1929年《幼稚园课程暂行标准》修订。是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准它分教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分它既体现了民族性又体现了洋为中用的精神，具有中国化、科学化特点。?1932年由教育部正式公布，根据?1929年《幼稚园课程暂行标准》。是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准它分教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分它体现了民族性洋为中用的精神，具有中国化、科学化特点。? 2. 在全国平民教育思潮影响下，幼教工作者提出了要办平民幼稚教育的口号。 3. 幼儿教育平民化得思潮，奠定了乡村幼稚教育试验活动的思想基础。 2，论述： 如何继承和弘扬老区学前教育的基本经验。 1，坚持为革命战争和生产建设服务的方向。 这是学前教育社会功能的最充分体现。广大妇女，成为中国革命不可忽视的力量，为抗战和解放战争胜利做出了重要贡献。 这种强烈的服务意识，是当前一些幼教机构所缺少的。学