刘洪-人力资源管理之职业生涯管理.ppt

职业生涯管理 刘 洪 教授、博士 南京大学商学院 员工为什么离职？ 想尝试新的工作，以培养其他方面的专长 对薪酬不满 公司没有提供成长和学习的环境 与当初所期望的工作不合 追求升迁的机会 对公司的看法与上司不一致（原因有哪些？） 工作单调 职业倦怠，想暂时休息 公司的福利不佳 与公司的价值观不合（工作技能导向、素质能力导向、价值观导向） 主要内容 一、为什么要职业生涯管理？ 二、职业生涯的阶段、困难、任务 三、职业生涯的人力资源管理 四、如何取得个人职业生涯的成功？ 为什么要职业生涯管理？ 正确的职业生涯规划导致成功 关于成功的几种观点： 成功 = f（信念，行动，正确的思考方法） 成功 = f（价值观，能力，个性，兴趣） 成功 = f（内在因素，外在因素，偶然因素，运气） 成功者通常有职业生涯规划 理想 实现 为什么要职业生涯管理？ 有人总结认为，美国CEO: 60年代，工程技术人员担任 70年代，财务会议人员担任 80年代，销售人员担任 90年代，人事管理人员 1985年，《美国经济周刊》对美国1000家大企业总经理的一次调查（500家制造业，500家服务业），平均结果： 年 龄： 58岁 年 任 期： 8年 教育程度： 26%通过学士课程 20.3%通过硕士课程 31%硕士学位 12%博士学位 经历范围： 31.6%来自销售部门；27%来自财务部门；19.5%来自技术部门；9.5%来自法律工作；9%来自从事设计和工程；5%来自一般管理 0.2% 来自从事人事管理 问题：人的职业生涯存在路径依存吗？ 什么是职业生涯？ 职业生涯： 是指一个人在其工作中所经历的一些列职位、工作或职业，以及与之相关的价值观、工作态度、工作动机的变化过程的统称。 职业道路： 是指一个人一生中可能担任的一些列职务。 职业道路的特点： —— 今后发展的真实可能性 —— 具有变化的灵活性：问题 —— 具有个人发展指导性：3个青年的故事 问题：如何调整个人的职业道路呢? 职业生涯的阶段 职业生涯的阶段：根据人所关注问题和对了解、偏好不同，可以划分为3大阶段： 职业寻求阶段（16-24） 职业建立阶段（22-45） 事业维持阶段（45-65） 职业道路：一个人一生中可能担任的一系列职务。 职业道路的特点： 未来发展的真实性可能性 具有灵活性 具有指导性 员工在组织内部职业变动的类型：水平变动、纵向变动、混合变动 职务升迁 降职 平级调动 解雇、退休和辞退 影响职业道路的因素 个人因素 个人的生物构造：健康、体能、天资和其他遗传因素——能做什么？ 个人的性格、能力、意志品质：决定适合做什么？ 价值观、态度以及由此决定了的生活目标、抱负与手段：决定成功否？ 解决问题的经验：决定工作的效率和成长的速度 家庭：社会人 组织因素——组织类型、组织文化、组织规模、组织生命周期阶段 个人与组织的配合——人力资源管理与开发政策和活动 职业道路变迁的类型 同类职务的纵向移动 —— 升迁、降级（等级） 不同职务的横向轮换 —— 平级调动（职能） 职位的纵向混合移动 —— 交叉任职 组织之间的流动 —— 跳槽（组织） 职业生涯的阶段 根据一个人职业生涯关注的问题和对职业的了解、偏好，职业生涯可以划分为3大阶段： 1 职业探索阶段（16~24） 寻求合适的职业，获取知识，谋求知识与职业之间的配合、协调。 2 职业建立阶段（22~45） 职业尝试阶段： 30之前，获得第一份工作，适应人际关系 对是否继续、转行，做出判断 职业确定阶段： 职业稳定后，确定进一步发展目标，如深造、晋升、调换等有助于个人发展的行动 职业发展阶段： 确定相对优势，重新确定职业发展目标与途径 3 事业维持阶段（45~65） 职业定位，并维持此定位 培养下属，迎接挑战 “当我们还年轻…” 憧憬未来 “人到中年” 学会做老人 个人生命周期——作为生物的生命周期过程 进入成人阶段面临的问题和任务 离开父母的以来，做出初次的教育/工作选择 尝试对各种成人角色的暂时承诺 发展自我意识，获得与同辈群体和朋友亲密相处的能力 学会辨识制约个人发展的各种关系 建立自己的生活结构和生活方式 建立家庭，学会与配偶相处 寻求良师益友和榜样，形成自我未来发展的轮廓或“理想” 为利用机会、改善个人生活与发展环境做准备。 30岁转变阶段面临的问题和任务 重新评估自己、环境和目标 审查过去在职业、家庭和社会生活方面的暂时承诺，做长远选择和安排 处理家庭和职业之间的潜在冲突 独立从事工作，按照自己的价值观为人处世 见下一页 家庭生产周期——作为家庭成员生命周期 孩提阶段——适应、学习、模仿