米歇尔训练计划.docVIP

?????????? 【Catherine Mauriec前言】 ??????????????????????????????????? 一、关于训练讨划 1．行为训练(行为疗法)的基本概念。 ??????????????????????????????????????? 　　“行为训练”这一名词多少有些不太恰当。一些人认为布利基特 (Bridget)只注重行为训练，而罗宾(Robin)却只重视语言训练。事实上布利基特的行为教程大部分集中在口头的或非口头的交流方面，比如：玩、认识和社会化。而“行为”这个词只意味着一种教学风格，即：强调间断的练习，把任务分开，全面运用鼓励和奖励等等。 ???? “行为训练”是由Lovaas教授和其他一些在专业领域里从事研究工作的人在过去二十五年发展起来的。针对认识障碍的患者的全套课程和训练方法，正因为如此，它也被用于那些被诊断为孤独症、精神发育迟滞、以及语言迟缓、语言障碍等的患儿。 2．米歇尔教学计划的意义。 　　我准备将米歇尔的教学计划概述如下。最初的教程有二套，后来发现这是多余的。我们对米歇尔的教程的注释既详细又系统，这一教程并不适合于每一个孩子，我们知道每个孩子 需要都不同，他们的进展也不同。尽管如此，我俩愿意将教程列在此，理由大体上有二条： ?●? 提供一些工作经验，这些经验都是在我们的行为训练过程是积累起来的，没有太多机械性或重复性的教