唐诗(初唐).pptVIP

（2）怀古诗： A、对古人的缅怀 B、对昔盛今衰的感慨 C、追慕古人，抒发壮志的情感 如《念奴娇·赤壁怀古》 《永遇乐·京口北固亭怀古》 《登幽州台歌》 尾联： 最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。 古典诗词鉴赏题问答模式 分析技巧型 提问方式： 这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 解答分析： 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 * 一、中国文学发展历史 先秦·诸子散文——两汉·赋——唐·诗——宋·词——元·曲——明清·小说 各时期，文学样式发展达到颠峰 二、唐诗发展过程 “风神初振”的初唐诗 “初唐四杰” —声律风骨兼备的盛唐诗 李白、杜甫、王维、孟浩然、岑参、高适等 —创新求变的中唐诗 白居易、刘禹锡、韩愈、柳宗元、李贺等 —诗国余晖中的晚唐诗 “小李杜” 三、诗歌学习注意点(高考常见考察方式): 1、诗歌类别（内容、感情上）： （1）送别诗： A、依依不舍的离别之情： 如《送元二使安西》 B、离别之后的思念： 如《雨霖铃》 C、离别时的的叮嘱、祝福、鼓舞 如《别董大》 （3）战争诗：A、建功立业的愿望 B、战争的残酷，抒发对战争的厌恶 C、对和平安宁生活的向往 （4）思乡诗：对家乡的思念，对亲人的牵挂 （5）借景抒情、托物言志： A、报国无门、怀才不遇的伤感 B、不愿与世俗同流合污的高洁品质 C、通过景物寄寓美好的志向、愿望 D、通过外物表达高洁的品质 2．内容： 诗句理解、形象分析、意境概括、主题提炼、事物特征概括 感情基调概括 轻松、沉重、愉快、悲伤、欢欣、痛苦、伤感、豁达、消沉、积极向上等 作者态度陈述 赞同、反对、褒扬、贬斥、同情、愤恨 人物活动陈述 所涉及的人物是主动者还是被动者、动作的发出者是个体还是群体 3．语言： 语言特色和表达效果 平白、平易、凝重、质朴无华、 古朴清新、热情奔放、沉郁顿挫、 清新飘逸、词采华丽、清丽典雅、 清新朴拙、生动、形象、含蓄、 耐人寻味、含义隽永等。 4．表达技巧： 表达方式 记叙、议论、抒情、描写、叙议结合等 修辞手法 比喻、比拟、夸张、对偶、排比、衬托、 反复、顶真、回环、设问、反问、双关、 对比、通感等 典故运用 直用、化用、活用；正用、反用 表现手法 赋、比、兴，抑扬结合、褒贬结合、白描、细描、直抒胸臆、曲笔、动静结合、虚实结合、点面结合 行文构思 照应、呼应、卒章显志 风格特色 浪漫主义、现实主义、豪放、婉约 写作手法 托物言志、借景抒情、借物抒情、借事抒情、情景交融、融情于景等 “风神初振”的初唐诗 在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式还是精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚的诗风为主，但随着“四杰”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此，这是一个诗歌发展缓慢但又孕育着高潮的时期。 《登幽州台歌》 ?前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 这首诗塑造了一位具有悲剧性格的抒情主人公形象，表现出他的怀才不遇，他的不平，他的忧愤，他心底的波澜。 陈 子 昂（约 659 ～ 700 ） ????????? 唐 代 文 学 家。字 伯 玉，梓 州 射 洪（今 属 四 川）人。因曾任 右 拾 遗，后 世 称 陈 拾 遗。《陈 子 昂 集》。陈 子 昂 主 张 改 革六 朝 以 来 绮 靡 纤 弱的 诗 风，恢 复《诗 经》 的 “风、雅” 传 统强调 比 兴 寄 托，提 倡 汉 魏 风 骨。存 诗 100 余 首， 其 中 最 具 代表 性 的是《登幽 州台 歌》。陈 子 昂 是 唐 诗 革 新 的前 驱 者。其 诗 思 想 进 步 充 实，语 言 刚 健 质 朴，对 唐 代 诗 歌 影 响 巨 大。 《春夜别友人》鉴赏 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。 1、本诗是一首什么类别的诗？表达什么情感？ 2、诗中用到了哪些意象？ 3、空间上有何转换？ 离别诗，后会难期，离人间的隐隐哀愁 空间：离堂华筵（室内）别路山川（户外） 洛阳古道（遥想） 景色：银烛青烟 明月高树 悠悠古道 金樽绮筵 长河晓天 诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换