高中北师大版数学同步教学参考课件必修三第2章-3.1条件语句剖析.pptVIP

条件语句的实际应用 课时作业（十三） 菜 单 课时作业 课前自主导学 BS · 数学 必修3 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 教师用书独具演示 演示结束 1.正确理解条件语句的概念． 2．能应用条件语句描述算法(重点)． 3．能应用条件语句编写程序(难点). 课标解读 条件语句 条件语句 If语句 复合If语句 条件语句的简单应用 复合If语句的应用 菜 单 课时作业 课前自主导学 BS · 数学 必修3 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 ●教学流程 §3几种基本语句 3．1　条件语句 ●三维目标 1．知识与技能 理解条件语句和条件结构之间的对应关系． 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤． 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力． 2.过程与方法 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养学生的创造性思维． 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力． 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想． 3．情感、态度与价值观 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心． 认识数学的价值，培养学