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专业认证模式下的机械类毕业设计改革与实践 　　摘要：本文分析了目前机械类本科毕业设计存在的一些问题及其原因，从工程教育专业认证的角度，从选题、落实和深化毕业指导环节等多方面提出了几点提高毕业设计质量的改革措施，实现对毕业设计的全过程管理。改革实践表明，学生的毕业设计质量有了明显提高，达到了专业认证标准中对毕业设计的要求。 　　关键词：专业认证；机械类专业；毕业设计；改革与实践 　　课题支持：湖南省普通高等学校教改项目（湘教通[2015]291）。 　　Abstract：some problems about undergraduate graduation design in mechanical majors in the current were indicated in this paper. And some reform measures to improve graduation design quality were proposed including the selection，implementation and deepening the graduation guidance and other aspects to realization of the whole process of graduation project management. The practice shows that the quality of students graduation design has improved significantly，and it has reached the requirements of the professional certification standards for graduation design. 　　Keywrods： Professional accreditation； mechanical majors；graduation paper； reform and practice 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 　　本科毕业设计是学生大学期间对所学知识进行深化、升华和拓展的非常重要的一环，同时也承担着由学校模式向社会模式转换的桥梁作用[1]。根据中国工程教育专业认证协会颁布的修订版《工程教育认证标准（2015）》的规定，在课程体系一项中特别加强了对工程实践与毕业设计的要求。通过对目前我校机械类毕业设计的调研，要使学生将过去3.5年所学的专业知识综合运用起来完成毕业设计，并体现出学生具有解决复杂工程问题的能力[2]，从毕业设计的的选题开始到毕业答辩的各个环节，都有许多亟待完善的地方。 　　一、毕业设计存在的问题 　　当前我校对于毕业论文的组织管理制度已经比较完善，如要求二级单位成立毕业设计工作领导小组，对选题、指导与中期检查、论文抽检查重、评阅答辩等方面均做出了比较详细的规定。但由于学科差异、教学管理工作繁忙、教学一线老师工作量大等多方面的原因，二级单位组织实施毕业设计存在一定的困难，难以形成有效的机制将工作执行到位。我校机械工程学院的本科毕业设计当前存在以下几点主要问题： 　　（一）毕业设计的有效时间缩短，毕业设计期间，学生面临找工作，参加各种招聘会和面试，此外有相当多的学生需要准备研究生考试的复试等一系列非常耗时、费力的问题。因此，实际的毕业设计时间相对与教学大纲规定的时间大打折扣； 　　（二）毕业设计选题有重复，2013届选题重复人数达32人，重复率达13.7%，2014届选题重复人数达18人，重复率达8.2%，而工程教育专业认证标准要求一人一题； 　　（三）专业基础知识掌握不够扎实，建模软件应用不熟练，学生毕业设计说明书和图纸质量不高，抄袭现象时有发生，答辩成绩不甚理想，无法对专业认证标准中提出的培养目标、毕业要求、持续改进等方面的达成度提供有利证据。 　　上述几个问题，是多方面的原因造成的，一方面是学生对待毕业设计的重视程度不够，同时，与指导教师平时疏于管理有很大的关系，当然，与当前的大环境也有关系。针对我校机械类专业毕业设计的现状，结合2015年工程教育专业认证的标准，探索了一些实实在在提高机械类毕业设计质量的新方法和新思路。 　　二、改革内容及对策 　　（一）研究由企?I导师参与选题、指导和评价等毕业设计各环节的专门机制。在工程教育专业认证的标准中，有四处提到了行业和企业专家参与本科教学的要求，其中两处与毕业设计有关，其中一处在通用标准之课程体系，具体规定如下：工程实践与毕业设计（至少占总学分的20%）。应设置完善的实践教学体系，应与企业合作，开展实习、实训，培养学生的动手能力和创新能力。对毕业设计的指导和